Тест по «Методике обучения химии»

Тренировочный ТЕСТ к экзамену  по дисциплине «Методика обучения химии»

ФИО студента Мамедова Алтынай________________

1. В каком учебно-методическом документе наиболее полно раскрыто содержание учебного предмета:

1. учебник                                                      
2. учебная программа  
3. образовательный стандарт                        
4. учебный план  

1. Какие характеристики относятся к курсу химии основной школы:

1. углубленный                                  
2. интегрированный
3. пропедевтический                        
4. систематический

1. Что из приведенного перечня НЕ относится к основным дидактическим единицам учебного курса:

1. законы      
2. теории    
3. понятия    
4. принципы обучения

1. Какой принцип структурирования содержания школьного предметного образования используется в настоящее время:

1. линейный      
2. концентрический      
3. спиральный        
4. смешанный

1. Какие методы обучения наиболее эффективны при формировании понятия «атом»:

1. эксперимент        
2. наблюдение      
3. измерение    
4. моделирование

1. Прочитайте утверждение: «Воздух – смесь газов». Какая дидактическая единица содержания представлена этим утверждением:

1. химический факт                                
2. закон        
3. химическое понятие                            
4. определение                              

1. Выберите из следующего перечня  обобщающие понятия:

1. уголь              
2. метан              
3. аммиак      
4. жир                    

1. Выберите из следующего перечня  единичные химические понятия:

1. метан            
2. вещество        
3. элемент      
4. электролит

1. К какой группе методических понятий относится понятие «урок»:

1. средства обучения              
2. формы обучения
3. методы обучения                  
4. способы обучения

10. К какой группе методов обучения относят рассказ:

1. объяснительно-иллюстративные                 
2. эвристические
3. поисковые                                                      
4. исследовательские

11. О каком этапе урока идет речь: на данном этапе учащиеся должны соотнести цель учебной деятельности и ее результаты, зафиксировать степень их соответствия и наметить цели дальнейшей деятельности.

1. Мотивация к учебной деятельности

2. Освоение нового материала
3. Закрепление
4. Рефлексия и самооценка

12. В современной школе игровая деятельность используется

1. в качестве самостоятельной технологии для освоения понятия или темы  

2. как элемент более общей технологии

3. в качестве урока или его части
4. все ответы верны

1.  Укажите логическую операцию,  в которой устанавливаются существенные признаки понятий и происходит разделение множества объектов по выбранному признаку на непересекающиеся классы.

1. Конкретизация      
2. Синтез  
3. Систематизация  
4. Классификация

1. Универсальные учебные действия включают:

1. регулятивные учебные действия
2. коммуникативные учебные действия
3. познавательные учебные действия
4. все ответы верны

15. Что является основной единицей учебного содержания?

1. представление
2. понятие
3. ощущение
4. восприятие

16. Для развития мышления наиболее эффективен такой метод обучения, как:

1. лекция        
2. дискуссия        
3. иллюстрация        
4. лабораторный метод

17. Совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на достижение педагогических целей, называется:

1. образование          
2. обучение              
3. преподавание          
4. учение        

18. К видам учебной наглядности НЕ относится: