Использование , мультимедийных обучения уроках языка
Автор: uruz97 • Июнь 12, 2019 • Курсовая работа • 15,231 Слов (61 Страниц) • 403 Просмотры
322МИНИСТЕРСТВО НАУКИ ВЫСШЕГО И ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЫСШЕГО «СЕВЕРО- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИМЕНИ ЛЕВАНОВИЧА »
Факультет языков
английского
ВЫПУСКНАЯ РАБОТА
-технологии создании при лексике английском в классах общеобразовательной
Студент: Аника , 4 курс
: к..н., . Джерапова Борисовна
.кафедрой _____________________ З..
Владикавказ 2019
ВВЕДЕНИЕ ..………………………………………………………………..…....3
I. в иноязычной …………….…...…..7
1.1. Понятие «» и «»………………….………………...7
1.2. Функции в обучения речи.. ………...…...9
1.3. и ситуаций...……………………………………...…….……....11
1.4. воссоздания ситуаций………………………………......13
1.5. речевой ее в -воспитательном ……………………………………………………..……………………14
1.6. Роль ситуации обучении речи………...………20
...……………………………………………………………………23
Глава . Использование , мультимедийных обучения уроках языка……………………....………..….24
2.1. технологии обучении языку…….....24
2.2.…………………………….…..29
2.3. Использование -ресурсов уроках языка………31
2.4. обучающие ………………………..……….34
2.4.1. Rosetta ……………………………………………………………….37
2.4.2. Anki…………………………………………………………...……………42
2.4.3. …………………………………………………...……………….48
2.5. Сравнительный рассмотренных ……………………….53
2.5.1. Анализ "Лексика" указанных программах…54
2.5.2. раздела "" в компьютерных …………………………………………………………………….....59
2.6. Проведение описание обучения 9 классе школы………………………………………………………………………….....65
………………………………………………...…….………..............67ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….………….70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………..…....……73
С годом современном все возрастает иностранных . В время обучения языку достижение компетенции, .е. использовать средства соответствии целью условиями [15, c.39].
иностранным дает приобщиться мировой и в деятельности обширных глобальной Интернет. связи этим необходимость методики компьютерных технологий обучении языку.
обучения языку облегчить к и время языка. данный существует выбор продуктов, -страничек, информацию, для иностранного , электронных , баз с текстами упражнениями.
применения средств уроках языка школе следующие : С.. Бондаренко, .Д. , М.. Бухарина, .П. , Б.. Гершунский, .Л., З.. Миракян, .И. , М.. Захарова, .В. и .
Использование мультимедийных на иностранного – актуальное в , требующее подходов нестандартных .
Иностранный – это предмет, в своей , а , создание обучающихся языковой из- отсутствия , предполагает гибкое широкое различных обучения. неудивительно, в иностранного возможности, мультимедийными , нашли разнообразное .
В обучения языкам современной школе используются и -технические . Но настоящее в учреждениях новые технологии: , мультимедийный , Интернет, образовательный . Использование новых технологий выделить основные :
- использование технологий обучении языкам значительно эффективность , основной которого совершенствование повседневного профессионального (как с языка, и через , прессу т..);
- средства информационных выступают качестве образования воспитания , развития коммуникативных, , творческих и культуры;
- мультимедийных обучения при естественной среды условия, приближенные реальному общению иностранных .
Актуальность мультимедиа в процессе тем, на этапе общественного происходит общества широкое глобальной сети .
Вышеизложенные определили настоящего --- раскрытие комплексного мультимедийных на иностранного .
Поставленная обусловила следующих :
-раскрыть мультимедийных обучения определить функции ;
- наиболее мультимедийные , применяемые уроках языка, целесообразность комплексного ;
- выделить и аспекты компьютерных, средств на иностранного .
Объектом данной являются -технологии образовательном .
...