Визуализация и ее использование в процессе обучения иностранному языку

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Рудковский Алексей Юрьевич, студент

Самарин Александр Викторович, к. филол. н., доц.

Белгородский государственный научный

исследовательский университет, Старооскольский филиал, г. Старый Оскол, Россия

В данной статье раскрывается феномен визуализации и его роль в процессе обучения иностранному языку, а также акцентируется внимание на визуализации как на современном методе изучения лексики неродного языка. Визуализация или мысленное представление, относится к способности мозга видеть предметы в образах и является самым мощным инструментом добровольного внушения, которое известно на сегодняшний день. Мозг не может отличить представляемые события от реальных.  Изображение способно передавать гораздо больший объем информации об объекте и отношениях между объектами, чем информация, представленная вербально. Настоящее исследование направлено на то, чтобы выделить основные преимущества использования визуализации при изучении иностранного языка, а также выделить эффективные методы обучения лексике, основанные на визуализации.

Одной из актуальных задач преподавания иностранных языков является активное вовлечение учащихся в процесс мотивированной речевой деятельности. Более продуктивным, а значит, увлекательным, процесс обучения могут сделать приемы визуализации. Мысленное представление может использоваться на всех этапах обучения иностранным языкам, иногда в качестве основного метода и очень часто в качестве дополнительного. С одной стороны, это хорошо известный метод, и он используется уже давно, но, с другой стороны, он недооценивается и игнорируется многими учителями. Также, правильное использование принципа наглядности способствует повышению результативности обучения, облегчает запоминание материала и делает его более доступным. 

Визуализация широко использовалась в спортивной психологии в течение последних 30 лет для улучшения всех аспектов эффективности, почему же не использовать ее при обучении иностранному языку?

Ключевые слова: визуализация, мысленное представление, эффективные методы обучения лексике, принцип наглядности, обучения иностранным языкам, словарный запас, эффективность.

1. Знакомство с визуализацией.

Визуализация - представление чего-либо физического - процесса, явления и т.п. - в форме, удобной для наблюдения; методика направленного вызова образа [Большой современный толковый словарь русского языка, 2012].

Языки и изображения используются для объяснения объектов или явлений в средствах массовой информации, например, книги и журналы. Языки добавляются к изображениям для их объяснения, или последние добавляются к первым, чтобы дать читателям некоторые дополнительные подсказки для понимания этих объектов или явлений. Это тот случай, когда объясняется очень сложная концепция. Например, [Komatsu, K., 2010] указывает, что трудные для понимания доктрины должны быть изменены на более простые, когда используются дополнительные объяснения или визуализация.

Визуализация – это метод создания изображений, диаграмм или анимаций для передачи информации. Мысленное представление с помощью визуальных образов было эффективным способом передачи как абстрактных, так и конкретных идей с самого зарождения человечества.

Самая ранняя визуализация, известная на сегодняшний день — это схема расположения домов города Чаталхёюк (Рис. 1.) в современной Турции. Эта схема была создана приблизительно 6300 до н.э. Вы можете возразить, что наскальная живопись куда древнее. Но наскальная живопись не несла информационной нагрузки, она была больше предметом искусства, чем источником информации.