Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Социальная работа с глухими и слабослышащими детьми и подростками в условиях образовательного учреждения (на примере МСКОУ «Специальная

Автор:   •  Декабрь 25, 2019  •  Дипломная работа  •  11,948 Слов (48 Страниц)  •  174 Просмотры

Страница 1 из 48

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ[pic 1]

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в г. Электростали Московской области

Кафедра социальной работы, педагогики и психологии

ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ

Заведующий кафедрой

______________ Е.Б. Файзиева

«___» _________________ 2014 г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ТЕМА: «Социальная работа с глухими и слабослышащими детьми и подростками в условиях образовательного учреждения (на примере МСКОУ «Специальная школа – интернат I-II вида» г.о. Электросталь)».

Специальность 040101.65 «Социальная работа»,

квалификация – специалист по социальной работе

                        

                       Выполнила:

                                                           студентка 5 курса, очной формы обучения

                                                                      Макарова Марина Гарриевна                              Научный руководитель:

         к.п.н., Файзиева Е.Б.

г.о. Электросталь

2014год

СОДЕРЖАНИЕ [pic 2]

Введение……………………………………………………………………………………......3

Глава 1. Теоретические основы социальной работы с глухими и слабослышащими детьми и подростками……………………………………………………………………......6

  1.  Глухие и слабослышащие дети, и подростки как особая социальная группа………...6

1.2. Технологии социальной работы с глухими и слабослышащими детьми и подростками в условиях образовательного учреждения…………………………………………..……….14

Выводы по главе…………………………………………………………………...……..…..23

Глава 2. Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями по слуху на примере МСКОУ «Специальная школа-интернат I-II вида» г.о. Электросталь……24

2.1. Предназначение, решаемые задачи, основные направления и анализ деятельности МСКОУ «Специальная школа-интернат I-II вида»…………………….……………………24

2.2. Специфика социальной работы с глухим и слабослышащим детьми и подростками в МСКОУ «Специальная школа-интернат I-II вида»……………………………………….….30  

Выводы по главе……………………………………………………………………………....38

Глава 3. Предложения по совершенствованию социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях  МСКОУ «Специальная школа-интернат I-II вида»………………………………………...…………………………39

3.1.  Исследование по выявлению профориентации у  учащихся с нарушением слуха…..39

3.2. Проект создания клуба по профориентации учащихся с нарушением слуха на базе МСКОУ «Специальная школа-интернат I-II вида»……………...………………………......46

Выводы по главе……………………………..……………………………………...………...49

Заключение…………………………………………………………………………………….50

Список использованных источников литературы…………………….………………....53

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………..……………………………………..………………….....57    

   Актуальность. Дети – инвалиды являются одной из самых незащищённых категории населения. Именно поэтому решение проблем детей с ограниченными возможностями здоровья на сегодняшний день является одним из важнейших действий социальной политики государства, социальных учреждений, специалистов по социальной работе и общественных организаций. Согласно статистическим данным и материалам Научно - практического центра аудиологии и слухопротезирования, в России выявлено 13 млн тугоухих и глухих людей. Особое место среди населения страны, страдающего нарушениями слуха, занимают дети, среди которых имеются как глухие и тугоухие от рождения, так и оглохшие в период формирования активной речи [1]. Для повышения эффективности и результативности  социальной работы большое значение имеет учёт специфики социального положения, потребностей и интересов детей с ограниченными возможностями. У детей с различными видами отклонениями возникают проблемы социализации в современном обществе и им необходима государственная помощь. Государство, обеспечивая социальную защищённость инвалидов, призвано создавать им необходимые условия для индивидуального развития, реализации творческих и производственных возможностей и способностей путём учёта их потребностей в соответствующих государственных программах, предоставления социальной помощи   в целях устранения препятствий и реализации инвалидами прав на охрану здоровья, труд, образование и профессиональную подготовку, жилищных и иных социально-экономических прав.

...

Скачать:   txt (163.3 Kb)   pdf (837 Kb)   docx (210.3 Kb)  
Продолжить читать еще 47 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club