Современные биологически активные добавки . Опредление . Характеристика
Автор: 89507784533 • Март 25, 2022 • Методичка • 6,861 Слов (28 Страниц) • 169 Просмотры
БПОУ ВО «Острогожский медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
открытого урока
для преподавателя
ТЕМА
«Современные биологически активные добавки . Опредление . Характеристика.»
МДК 01.01 «Лекарствоведение»
[pic 1]
Специальность 33.02.01 «Фармация»
Преподаватель Пикулина Виктория Александровна
г. Острогожск
2021 г.
РЕЦЕНЗИЯ
на методическую разработку для преподавателя
к проведению теоретического занятия
по МДК 01.01 «Лекарствоведение»
Тема: «Современные биологически активные добавки. Определение. Классификация.»
Преподаватель: Пикулина В.А.
Методическая разработка теоретического занятия предназначена для обучения студентов по специальности 33.02.01 «Фармация».
Методическая разработка соответствует требованиям ФГОС СПО к готовности к профессиональной деятельности по специальности 33.02.01 «Фармация», учитывает перспективы будущей практической деятельности медицинского работника среднего звена в практическом здравоохранении.
В разработке изложен теоретический материал, где учтены новейшие достижения науки и практики. Стиль изложения деловой, лаконичный, с исчерпывающим разъяснением рассматриваемых вопросов. Четко акцентированы ключевые моменты темы. Для лучшего усвоения материала широко используются схемы, таблицы.
Структура методической разработки отвечает методическим требованиям.
Основные темы отражает практическую значимость ее изучения. В схеме интегративных связей отражены межпредметные связи, указаны «истоки» изучения темы и «выход». Сформированы цели занятия: обучающая, развивающая, воспитательная, отражены профессионально – значимые качества будущего специалиста. Этапы занятия отражают его структуру, методику проведения каждого этапа с раздельным описанием деятельности преподавателя и студентов, указаны методические цели каждого этапа и затраты времени.
Имеются задания для закрепления нового материала в виде фронтального опроса и самостоятельного решения профессиональных ситуаций.
Указаны перечни литературы и методического оснащения занятия.
Работа эстетично оформлена, наглядна.
Данную методическую разработку можно рекомендовать для работы преподавателей при проведении теоретического занятия по теме «Современные биологически активные добавки. Определение. Классификация» т.к. позволяет оптимально использовать учебное время для достижения наилучшего результата в приобретении студентами знаний.
Председатель ЦМК «Фармация» БПОУ ВО «Острогожский медицинский колледж» | ________________ | Г.А.Менжулина |
СОДЕРЖАНИЕ:
| 4 5 6 9 10 12 15 20 28 30 |
Мотивация темы
Уважаемые студенты!
В наши дни современному человеку практически невозможно обойтись без лекарств, когда болеет он сам или родственники. А иногда просто требуется приобрести биологически активные добавки или витамины для поддержания своего организма в бодрой форме и проведения профилактических мероприятий. В крупных и малых городах можно встретить множество аптек и аптечных киосков. Что же ждет нас на полках? Упаковки с таблетками, капсулами, ампулами для инъекций, грелки, тонометры, пипетки, эластичные бинты, термометры, мази, суспензии, сиропы, глюкометры… долгим может быть список.
У некоторых людей сложилось ошибочное мнение о том, что отпускающий все аптечные товары фармацевт – это всего лишь продавец в чистом беленьком халате, ловко достающий красивые и яркие упаковки с линиментами, драже, каплями из множества ящичков и шкафчиков. Правильно выбрать профессию в жизни – задача непростая.
Так какие же знания и личные качества важны для аптечных работников?
...