Психологическая готовность ребенка к школе
Автор: anton20122000 • Ноябрь 21, 2023 • Курсовая работа • 2,717 Слов (11 Страниц) • 124 Просмотры
Курсовая работа
на тему:
«Психологическая готовность ребенка к школе»
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ…………………………………………………………………………..
1.1 Феномен психологической готовности к школе в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………..
1.2 Специфика психологической готовности к школьному обучению у детей дошкольного возраста…………………………………………………………
1.3 Критерии психологической готовности детей к обучению в школе…..
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ………………..
2.1 Анализ диагностических методик психологической готовности ребенка к школе………………………………………………………………………………….
2.2 Программа и ход исследования……………………………………………
2.3 Интерпретация результатов………………………………………………..
Выводы по 2 главе………………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………..
ВВЕДЕНИЕ
Готовность ребенка к поступлению в школу является фундаментом, на котором будут базироваться дальнейшие результаты его обучения и эффективность адаптации в образовательной среде. Несмотря на то, что большинство детей посещают в дошкольном возрасте различные дошкольные образовательные учреждения, где они приобретают многочисленные навыки и умения, при поступлении в школу многие из них испытывают определенные трудности. Главной причиной таких трудностей является недостаточная психологическая зрелость ребенка.
Психологическая готовность к школе – многоаспектное понятие, включающее в себя совокупность нескольких факторов, обуславливающих достаточный уровень развития интеллектуальной, мотивационной и эмоциональной сфер ребенка. Иными словами, психологическая готовность ребенка к школе отражает степень его психического развития, необходимую для осуществления нового для него вида деятельности – учебной.
Мировая педагогическая практика рассматривает старший дошкольный возраст, как период формирования «школьной зрелости», то есть примерно к 6-7 годам ребенок созревает до того уровня, когда он способен органично включиться в систематический образовательный процесс. Показатель сформированности психологической готовности к школе является одним из ключевых критериев в оценке общего психического развития ребенка дошкольного возраста.
Актуальность данного вопроса на сегодняшний день обусловлена стремительной динамикой социально-экономических изменений, которые предъявляют качественно новые требования к интеллектуальному потенциалу человека. Проблема психологической готовности ребенка к обучению в школе на современном этапе рассматривается с учетом глобальной модернизации всех сфер человеческой жизни, одной из первых затрагивая и сферу образования. Трансформации ХХI века обусловили пересмотр образовательных стандартов, не только в общеобразовательной школе, но и в начальном звене общего непрерывного образования – дошкольных образовательных учреждениях.
Внедрение инновационных технологий в общий образовательный процесс повлияло на требования, которые предъявляются дошкольному образованию. Сегодня ФГОС ДО выделяет приоритетной целью дошкольного образования подготовку дошкольников к систематическому обучению в школе. Новые стандарты определяют, что к моменту поступления в школу, ребенок должен обладать определенными навыками учебной деятельности, и некоторыми знаниями и умениями, которые ранее относились непосредственно к обучению в начальных классах. Для достижения этой цели необходима планомерная диагностическая и профилактическая работа со стороны психологов и педагогов дошкольных организаций, направленная на формирование психологической готовности детей к обучению в школе и на проведение коррекционных мероприятий в случае выявления отклонений. Кроме того, Так же Федеральный государственный стандарт дошкольного образования главным направляет деятельность детских организаций на формирование функциональной зрелости дошкольников к усвоению обучающих программ в начальных классах. Такие ориентиры представляют собой целый комплекс психолого-педагогических мероприятий в рамках дошкольного образования, и, среди них, формирование психологической готовности ребенка к школе, является одной из самых значимых и приоритетных.
...