Народный фольклор как средство развития качеств женственности у девочек четвертого года жизни
Автор: ma_ry_07 • Декабрь 22, 2022 • Курсовая работа • 12,396 Слов (50 Страниц) • 127 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
"Иркутский государственный университет"
(ФГБОУ ВО "ИГУ")
Педагогический институт
Кафедра психологии и педагогики дошкольного образования
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль: Психология и педагогика дошкольного образования Форма обучения: заочное |
ФИО
НАРОДНЫЙ ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВ ЖЕНСТВЕННОСТИ У ДЕВОЧЕК ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ
Курсовая работа бакалавра
Руководитель: к. пед. н., доцент
_____________ Н.А. Шинкарева
Работа защищена "__"____________________2022 г.
С оценкой ___________________________________
Иркутск 2022
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.………………………………………………………………….. | 3 | ||
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВ ЖЕНСТВЕННОСТИ У ДЕВОЧЕК ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ.…………………..………………………… | 7 | ||
1.1. | Сущность понятия «женственность» в психолого-педагогической литературе.………........................................ | 7 | |
1.2. | Особенности развития и проявления качеств женственности в дошкольном возрасте.…………………. | 13 | |
1.3. | Организационно-педагогические условия развития качеств женственности у девочек дошкольного возраста……………………………………………………… | 19 | |
Выводы по первой главе.…………………………………………………... | 25 | ||
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВ ЖЕНСТВЕННОСТИ У ДЕВОЧЕК ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ.... | 28 | ||
2.1. | Цель, задачи, методики констатирующего этапа исследования.………………………………………………... | 28 | |
2.2. | Организационно-педагогические условия развития качеств женственности у девочек в ДОО.…………….. | 35 | |
2.3. | Организационно-педагогические условия и особенности развития качеств женственности у девочек четвертого года жизни экспериментальной и контрольной групп.…… | 42 | |
Выводы по второй главе.…………………………………………………... | 43 | ||
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВ ЖЕНСТВЕННОСТИ У ДЕВОЧЕК ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ.………………………………………………….. | 44 | ||
3.1. | Цель, задачи и этапы формирующего этапа исследования. | 44 | |
3.2. | Ход формирующего этапа исследования...……………....... | 47 | |
Выводы по третьей главе.………………………………………………….. | 48 | ||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.……………………………………………………………... | 51 | ||
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.…………………………………………………. | 54 | ||
ПРИЛОЖЕНИЕ…..…………………………………………………………. | 61 |
...