Мотивация достижения успеха в спортивной деятельности

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Гжельский государственный университет»

(ГГУ)

Факультет: социально-гуманитарного образования

Кафедра: психологии и педагогики

Торлак  А.А

                                                                              студент группы ПОФК-Б0-17

                                                                              очной формы обучения

Мотивация достижения успеха в спортивной деятельности

Курсовая работа

                                                                            Научный руководитель:

                                                                            Уварова Н.Н.,

кандидат пед.наук,

доцент,

доцент кафедры

психологии и педагогики

Защищена

«____» ___________ 201_ г.

с оценкой «______________»

                                      п. Электроизолятор – 2018

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ МОТИВАЦИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ        6

1.1 Понятие  мотивации и теории мотивации        6

1.2.Успех и особенности его формирования        9

1.3.Особенности поведения спортсмена при достижении цели        12

ГЛАВА 2.ЭМПИРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ У СПОРТСМЕНОВ.        17

2.2.Опыт изучения мотивационной сферы спортсмена        19

2.3.Практические рекомендации для спортсменов по повышению профессиональной мотивации        22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        25

ВВЕДЕНИЕ

          В современном мире мотивации достижении успеха является интересным и очень важным составляющим  не только для тренеров  и  спортсменов, но и для простых людей, ведь чтобы человек добился хороших результатов  он должен быть не только  в физическом, психическом   и морально-волевой готовности, он должен сформировать у себя мотивацию достижения успеха, и для этого он должен всячески работать над собой, ставить приоритеты.

            Актуальность данной темы состоит в том, что современный спорт с его рекордами и достижениями предъявляет высокие требования не только к физическому состоянию организма, но и к психической деятельности спортсмена. Внутренняя психологическая готовность к соревнованиям является результатом влияния многочисленных  факторов, в том числе и развития потребностно-мотивационной сферы личности.  Мотивации отдается  лидирующее место  в структуре личности, а так же мотивация  является одним из основных понятий для интерпретации  движущих сил поведения. Доказательства этому мы можем найти в публикациях Орлова Ю.М., Асеева В.Г., Васильева И. А., Сосновского Б. А. и других авторов, указывающих на многозначность трактовок   основных понятий изучаемой  области. Важно отметить, что процесс теоретического осмысления феномена мотивации еще  далек от своего завершения, особенно со стороны  практического  изучения (Гошек В.,  Мартене Р.,  Сингер Р.Н., Горская Г.Б., Стамбулова Н.Б. и др.).

Заметим, что недостаточно внимания уделяется взаимовлиянию вида деятельности и формирования общей мотивации. В контексте спорта  изучение этих вопросов способствовало бы оптимизации процесса подготовки спортсменов,  а так же позволило бы создать новые методики для совершенствования психофизиологических  качеств с опорой на внутренние ресурсы, а не на внешнее подкрепление.

Целесообразно отметить, что изучение  мотивации достижения берет свое начало с середины прошлого века.   Д.С. Мак-Клеланд, в результате исследования, выяснил, что в мотивации достижений имеются индивидуальные различия. Позднее  вопросами мотивации занимались такие известные  психологи и  ученые, как Аткинсон Дж., Физер Н., Х. Хекхаузен и др. В отечественной психологии проблему мотивации  изучали и изучают Коломейцев Ю.А., Гогунов Е.Н., Стамбулова, Мельников М. и др. [5,С15].