Руководство спортивной командой и её эффективность в спортивной деятельности

Руководство спортивной командой и её эффективность в спортивной деятельности.

Руководство - это процесс, подразумевающий контроль и власть на основе прав, норм и полномочий. Роль официального руководителя спортивной команды выполняет тренер. Он рассматривается как специалист, обладающий необходимыми знаниями в области спорта и как педагог, постоянно работающий с коллективом. Тренер своим примером оказывает целенаправленное влияние на формирование личности спортсменов, воспитание в них сознательности, ответственности и стремления к плодотворному сотрудничеству.

Руководящая функция является центральной, ведь именно в ней наиболее полно раскрывается профессионализм и мастерство тренера. Грамотное сочетание различных приёмов и методов воздействия помогают ему осуществлять эффективное управление спортсменами в учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.

Лидерство позволяет тренеру направлять общие усилия команды на полноценную реализацию поставленных перед ней задач. Чёткое понимание целей деятельности в значительной мере определяет успех и результативность совместной работы тренера и его игроков. Для повышения эффективности влияния на спортсменов тренеру необходимо рационально применять власть и поддерживать её разумный баланс для того, чтобы не вызвать у спортсменов апатию, агрессию, чувство протеста.

Не всегда удается сразу найти оптимальный способ руководства. Эффективность спортивной команды во многом определяется степенью совместимости её участников.  При отсутствии доверия и взаимопонимания между ними естественным образом происходит нарушение процесса управления.

Неэффективное руководство спортивной командой может быть вызвано разными причинами. Это излишняя эмоциональность тренера в стрессе, незнание им способов разрешения конфликтных ситуаций, нежелание расширять свои знания по педагогике и психологии, искать индивидуальный подход и учитывать личностные особенности каждого спортсмена. 

Либеральный стиль наименее эффективен ввиду отсутствия необходимого уровня контроля. Тренер не вмешивается в коллективную деятельность, руководит по принципу «делайте, что хотите и как хотите». Он не требует, не настаивает, принимает все предложения своих спортсменов, избегая возникновения проблем и противоречий. Команду характеризуют неорганизованность, разобщённость, хаотичное и спонтанное распределение в ней функциональных обязанностей. На занятиях тренер больше присутствует, чем действует, допускает свободу выбора нагрузок и упражнений, не вмешивается в отношения занимающихся, использует просьбу. Либеральный стиль руководства часто называют попустительским. Следование ему весьма сомнительно в стремлении достичь высоких результатов в сплочении команды и в организации спортивной деятельности.

При законной власти тренер пользуется традицией для того, чтобы удовлетворить потребность своих игроков в защищенности и принадлежности. Приверженность тренера традиции может действовать во вред команде, тормозить её прогресс и адаптацию к изменением во внешней среде. Бывает и так, что старания многих участников команды направлены на межличностные отношения, а не на результат. В этом случае тренер должен быть готов к вынужденной замене ряда игроков, ведь такая ориентация явно не способствует продуктивному выступлению спортсменов на соревнованиях.