Особенности мотивации достижения успеха у популярных и непопулярных детей старшего дошкольного возраста

Оглавление

стр.

Введение

Актуальность исследования

Современная социокультурная среда современного общества представляет собой совокупность социальных отношений между людьми, которые тем или иным образом оказывают влияние друг на друга. В процессе взаимоотношений людей и их взаимоотношений с социумом проявляются такие феномены как слава, знаменитость, известность, успех, признание. Данные феномены возникают на фоне противоборства, противостояния, соучастия, соперничества людей друг с другом. Именно в такой борьбе и   выделяются люди популярные и непопулярные среди социального окружения. Популярность выступает значимым явлением нашей современной жизни – популярность артистов, спортсменов. Популярность характерна и для малых социальных групп: студенческих, школьных коллективов, дошкольных групп. Популярные члены групп и коллективов выделяются среди своих сверстников и других членов различными характеристиками (интеллектом, нравственными качествами, способностями  и т.д.). Исследователями выявлено, что популярность человека обусловлено достижениями успеха в определённых видах деятельности и сопровождается повышенным мотивом достижения успеха. В зарубежной и отечественной психологии исследована проблема мотивации достижения (А. Алшулер, Д. Бирн, Д. Тэйбор, Дж. Макинтайр, М.Макклелланд,Е. Уолкер, Е. Френч, X.Хекхаузен, Р. Хейнса, И.Р. Алтунина, М.И. Лисина, Н.И. Непомнящая, А.Н. Леонтьев и др.). Благодаря этим и другим исследованиям разработано определение мотивации достижения, его факторы, условия.

Проблема популярности характерна и для детей дошкольного возраста и является значимостью, как для становления межличностных отношений, так и для становления личности ребенка. Проблема популярности представлена в работах таких психологов как М.А. Викулова, Я.Л. Коломинский, Т.А. Репина, Е.О. Смирнова, А.Г. Рузская, Р.К. Терещук, Т.В. Сенько и др. Отношения с другими людьми, сверстниками зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте. В коллективе сверстников у ребёнка складываются различного рода отношения, приводящие к тому, что одни дети становятся популярными в группе сверстников, с которыми другие дети группы  наиболее часто вступают в различные формы взаимосвязей, другие занимают нишу непопулярных, отношения с которыми проявляются гораздо реже. От того, как сложатся отношения ребенка в группе детского сада - первой в его жизни группе сверстников - во многом зависит последующий путь его личностного и социального развития. К концу дошкольного возраста ребёнок осознаёт и понимает свою популярность и старается использовать различные способы подтверждения своей популярности, одним из которых является достижение успеха в различных видах деятельности. Актуальность темы настоящего исследования заключается в ее значимости для понимания психологических основ формирования как межличностных отношений детей, так и ориентиром для формирования целостной личности, со стремлением достичь успехов в разных сферах своей жизни, способной определять свои жизненные ориентиры и достигать их.