Изучение взаимосвязи агрессивного поведения и компьютерно-игровой зависимости у подростков

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3

ГЛАВА 1. Теоритический анализ проблемы компьютерно-игровой зависимости в период подросткового возраста……………………...............7

1. Компьютерная и игровая зависимость ……………………...7
2. Агрессивное поведение и её особенности в подростковом возрасте…………………………………………..………………………...…13
3. Взаимосвязь агрессивного поведения и компьютерно-игровой зависимости у подростков.……………………..………………...……….....17

ГЛАВА 2. Организация исследования ……………………………………...21

2.1. Описание этапов, эмпирической базы, выборки и методов исследования……………………………………………………………………..21

ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование изучение компьютерно - игровой зависимости как феномен развития агрессивного поведения у подростков…………………………………………..…………………………..25

3.1. Описание и интерпретация результатов исследования…………………..25

3.2. Анализ взаимосвязи компьютерно - игровой зависимости и агрессивного поведения у подростков……………………………….……………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...35

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….38

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. За последние годы в России стала актуальной проблема игровой зависимости. Основное внимание общественности и ученых сконцентрировано на гемблинге, т.е. на зависимости связанной с преимущественно игровыми автоматами. Она единственная была выделена в МКБ-10 из числа распространенных нехимических зависимостей. Это обусловлено высоким темпом развития болезни и неизбежной утратой социального статуса. Однако в настоящее время с гемблингом начинает конкурировать ещё одна игровая зависимость – от компьютерных игр. Коснулась она преимущественно детей и подростков, особенно лиц мужского пола. Опасность данного расстройства заключается в том, что болезнь развивается относительно медленно, незаметно меняя личность, её направленность, круг интересов, а так же может вызвать агрессивность.

Подростковая агрессия в следствии компьютерно-игровой зависимости в большинстве случаев может характеризоваться в виде физической, косвенной, вербальной агрессией и раздражительностью.

Таким образом, данная тема очень актуальна в наше время.

Разработанность. Изучению специфики взаимодействия детей и подростков с компьютерами посвящено множество научных исследований: О.Н. Арестова, Л.Н. Бабанин, Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский, С.А. Шапкин, М. Коул и др.  Были проведены эмпирические исследования психологических детерминант компьютерной игровой зависимости О.В. Литвиненко. Взаимосвязи компьютерной зависимости и совладающего поведения подростков Ю.Н. Мураткина. М. Орзак, К. Янг, А.Е. Войскунский и другие авторы выделили наиболее распространённые признаки компьютеромании. Данная проблема продолжает изучаться и сейчас. В связи с тем, что она появилась не так давно, ещё не все её аспекты раскрыты в исследованиях.

Из отечественных ученых, затронули в своих научных работах проблему агрессии А.А. Реан, Т.Г. Румянцев, Т.Н. Курбатов и др. В зарубежной  психологии тема агрессии и агрессивности постоянно находится в поле зрения ученых. Среди концепций, объясняющих природу, структуру и функции агрессивности, агрессивного поведения человека, особое значение имеют концепции З. Фрейда и К. Лоренца - представителей инстинктивизма, концепция представителя бихевиоризма - Б.Ф. Скиннера, концепция Э. Фромма, рассматривающего доброкачественную агрессию и деструктивность.

Все отмеченные выше авторы исследовали природу агрессивности человека и понимали под агрессией причинение (или намерение причинить) вред другому человеку, животному или предмету. По мнению З. Фрейда, природа человеческой агрессивности инстинктивна. Э. Фромм полагает, что объяснение жестокости и деструктивности человека следует искать в тех факторах, которые отличают человека от его животных предков, в социальных условиях существования человека.

Целью исследования является изучение компьютерно-игровой зависимости у подростков, склонных к проявлению агрессивного поведения.