Ғылымның қазіргі кезеңдегі даму ерекшеліктері
Автор: Kamileka • Сентябрь 25, 2022 • Контрольная работа • 683 Слов (3 Страниц) • 461 Просмотры
ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
БИОЛОГИЯ ЖӘНЕ БИОТЕХНОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ
БИОФИЗИКА, БИОМЕДИЦИНА ЖӘНЕ НЕЙРОҒЫЛЫМДАР КАФЕДРАСЫ
«ҒЫЛЫМ ТАРИХЫ МЕН ФИЛОСОФИЯСЫ»
ПӘНІ БОЙЫНША №1 МОӨЖ /МӨЖ
Тақырыбы:Ғылымның қазіргі кезеңдегі даму ерекшеліктері
Орындаған:
«Биология педагогика» мамандығының
1 курс студенті Избанова Камила
Тексерген:
Сулейменов Пірімбек Мұханбетұлы
сяси ғылымдарының кандидаты, доцент
Алматы, 2022
- Ғылым.Қaзіргі ғылымның тууы
2. Ғылымдaғы жаңалықтар
3. Қазіргі ғылымның негізгі сипаттары
Ғылым дегеніміз үздіксіз даму үстіндегі білім(лaтын тілінен аударғанда білім немесе білу дегенді білдіреді). Бұл табиғат, қоғам және ойлау туралы жаңа білімдерді алуға бағытталған зерттеу ортасы. Ғылымның мақсаты-шындық құбылыстарын басқaратын зaңдылықтарды aшу, оларды түсіну және түсіндіру. Бұдан ғылымның қызметі адам өмірін жaқсарту мaқсатында осындай құбылыстарды сипаттау, түсіндіру және болжау болып табылады деген қорытынды шығады.Ғылым ғылыми білімді тудырады. Бұл ғылыми әдіc, яғни жүйелі бақылау және талдау арқылы алынған барлық білім ретінде анықталады. Демек, ғылыми білім тексеруге болатын негізделген тұжырымдар ұсынады.
XVI ғасырдан кейін ғылымда үлкен өзгерістер басталды. Бір жағынан, Коперниктің гелиоцентрлік теориясы, бақылаумен тұжырымдалған, креационизмге күмән келтірді. Кейінірек Галилей эксперимент арқылы Аристотельдің қозғалыс теориясын жоққа шығарды. Сонымен, қазіргі дәуірде ғылым теологиялық ойдан және тек дедуктивті жаттығудан бөлініп, азаттық пен әлеуметтік-мәдени прогресс уәдесі ретінде қарастырылды.
Қазіргі дәуірде ғылым эволюциясы әлемді өзгерткен жаңа теориялар мен жаңалықтар әкелді. Cонымен қатар, оның технологиямен одақтасуы, әсіресе 1870 жылдан бастап өнеркәсіптік революцияны басқа деңгейге көтерді. XX ғасырға қарай ғылым дифференциация мен мамандану процесінің куәсі болып отыр. XXI ғасырда гипермаманданудың шегі пәнаралық немесе дисциплинааралық тәсілдермен әртүрлі пәндер арасындағы диалогтың қажеттілігін дәлелдеді. Қазіргі уақытта, ғылым жетістіктері атап өтіліп жатқанда, оның тәжірибесі мен ауқымы, әсіресе оның технологиялық индустриямен(оның ішінде қару-жарақ өнеркәсібімен) және тұтынушылар қоғамының моделімен одақтасуына қатысты сұрақтар туындайды.
Ғылым өздерінің нақты мақсаттарымен өте ерекшеленеді. Алайда, олардың барлығы жалпы заңдарды іздеуге ортақ, іргелі әдіснамалық принциптер, жүйелі сипаты мен өркениетке пайдалылығы.
Ғылымның сипаттарын қарастырайық:
1.Универсалдылылығы-ғылым белгілі бір жағдайлар үшін ақиқат білімдер береді, яғни адам жинақтаған білімдер тек белгілі бір жағдайларда ғана ақиқат бола алады. Егер Жер ғаламшарының барлық бөліктеріндегі физикалық жағдайлар бірдей десек, жинақталған білімдер универсалды деуге болады.
2.Жүйелілігі-ғылым жекелеген бөліктердің бейберекет жиынтығы емес,керісінше, ғылымға оның бөліктерінің өзара құрылымдық байланыстылығы тән.Мысалы, Коперниктің гелиоцентрлік теориясы Птолемейдің геоцентрлік теориясын алмастырды, ал Кеплердің эллипстік орбиталар заңдары Коперниктік теорияны жетілдірді.
3.Сабақтастығы(білімдердің сабақтастығы)-жаңа білімдер, жаңа ғылыми жетістіктер бұған дейінгі білімдермен белгілі бір байланыста болады, соларға сүйенеді.
4.Пайдалылығы. Барлық ғылымдар шындықты түсіндіру және оның кез-келген аспектілерінде адами және әлеуметтік дамуды ынталандыру үшін пайдалы, қажетті және маңызды білімдерді шығарады: мәдени, интеллектуалдық, технологиялық, өндірістік және т.б. Мысалы, ғылым пенициллин мен электр қуатын ашуға мүмкіндік берді.
...