Экспериментальное исследование формирования у младших школьников представлений о духовно-нравственных качествах
Автор: natalya1999_ • Март 22, 2023 • Курсовая работа • 3,959 Слов (16 Страниц) • 196 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ[pic 1]
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Гуманитарно-педагогический
(институт)
Педагогика и методики преподавания
(кафедра)
КУРСОВАЯ РАБОТА (КУРСОВОЙ ПРОЕКТ)
по учебному курсу «Теория воспитания»
Студент | ||
(И.О. Фамилия) | ||
Группа | ||
Преподаватель | ||
(И.О. Фамилия) |
Тольятти 2023
Содержание
Введение 3
1 Теоретические основы исследования проблемы представлений младших школьников о духовно-нравственных качествах 5
1.1 Проблема формирования у младших школьников представлений о духовно-нравственных качествах в трудах отечественных ученых 5
1.2 Характеристика социально-психологических условий формирования у младших школьников представлений о духовно-нравственных качествах 9
Выводы по 1 главе 12
2 Экспериментальное исследование формирования у младших школьников представлений о духовно-нравственных качествах 14
2.1 Выявление уровня сформированности представлений о духовно-нравственных качествах у младших школьников 14
2.2 Содержание работы психолога по реализации условий формирования у детей младшего школьного возраста представлений о духовно-нравственных качествах 18
Выводы по 2 главе 20
Заключение 21
Список используемой литературы 23
Введение
Актуальность исследования. На сегодняшний день, в связи с социальными процессами, влияющими на воспитание детей, происходит трансформация традиционного духовно-нравственного воспитания, имеющего очень важное значения для общества и всего процесса социализации детей.
Традиционное воспитание не только претерпевает трансформацию, но и зачастую теряет свое значение, поэтому вопрос о формировании представлений о духовно-нравственных качествах становится важным не только в рамках семейного воспитания, но и школьного.
Отдельное внимание акцентируется на формировании у детей младшего школьного возраста представлений о духовно-нравственных качествах, что является основой становления и развития личности детей.
Развитие представлений о духовно-нравственных качествах способствует становлению представлений о социальных нормах, особенностях взаимодействия, что играет весьма важное значение в процессе дальнейшего становления детей в контексте социального развития.
Исследованием особенностей формирования у детей представлений о духовно-нравственных качествах занимались следующие авторы: Ш.А. Амонашвили, А.В. Запорожец, Г.М. Кождаспирова, В.К. Котырло, М.В. Крухлет, А.А. Люблинская, М.О. Маневцова, В.С. Мустафина, В.С. Мухина, Л.Н. Прокошенко, В.А. Сластенин, Г.А. Урунтаева и др.
Объект исследования: процесс формирования у младших школьников представлений о духовно-нравственных качествах.
Предмет исследования: влияние особенностей представлений младших школьников на формирование духовно-нравственных качеств.
...