Формирование у младших школьников представлений о профессиях на уроках литературного чтения
Автор: lena2017 • Февраль 26, 2022 • Дипломная работа • 22,165 Слов (89 Страниц) • 263 Просмотры
Министерство просвещения Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт педагогики и психологии детства
Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах
ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Выпускная квалификационная работа
Квалификационная работа допущена к защите Зав. кафедрой Е. Б. Плаксина __________ ______________ дата подпись | Исполнитель: Головачева Дарья Михайловна, обучающийся НО-1702z группы ______________________ подпись |
Научный руководитель: Чиликова Ирина Александровна, кандидат педагогических наук ______________________ подпись |
Екатеринбург 2022
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. | 4 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ………….. | 8 |
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста…………………………………………………………. | 8 |
1.2. Особенности ознакомления младших школьников с миром труда и профессий……………………………………………………………………… | 14 |
1.3. Методы и приемы формирования у младших школьников представлений о профессиях на уроках литературного чтения…………… | 19 |
1.4. Анализ учебников по литературному чтению в аспекте формирования у младших школьников представлений о профессиях……. | 23 |
Выводы по 1 главе……………………………………………………………. | 28 |
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ……………………………………………………………………….. | 30 |
2.1. Исследование особенностей представлений о мире профессий младшего школьного возраста………………………………………………. | 30 |
2.2. Комплекс заданий для уроков по литературному чтению, направленный на формирование у младших школьников представлений о профессиях…………………………………………………………………... | 46 |
Выводы по 2 главе…………………………………………………………… | 59 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. | 61 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………… | 64 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………… | 69 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………………………………………………… | 71 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3…………………………………………………………… | 72 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4…………………………………………………………… | 75 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5…………………………………………………………… | 82 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6…………………………………………………………… | 88 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 7…………………………………………………………… | 92 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обусловлена изменениями в обществе, которые усилили востребованность в формировании успешной личности, уверенно адаптирующейся к изменяющимся условиям современного мира. Одной из задач обучения и воспитания младших школьников в соответствии с реализацией ФГОС НОО является подготовка к обоснованному выбору профессии. Ранняя профориентационная работа должна проводиться уже в начальной школе, т.к. именно на этой ступени образования у учащихся закладываются основы выбора будущей профессии. Знакомство младших школьников с многообразием профессий позволит сделать им правильный и осознанный выбор в будущем.
...