Формы взаимодействия субъектов образовательного процесса
Автор: Ольга Алексеева • Октябрь 7, 2020 • Курсовая работа • 5,964 Слов (24 Страниц) • 608 Просмотры
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 8»
КУРСОВАЯ РАБОТА
по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
на тему
Формы взаимодействия субъектов образовательного процесса
выполнена:
обучающейся 32 группы
очно-заочного отделения
Алексеевой Ольгой Александровной
Руководитель работы:
Майкова Елена Васильевна
Оценка выполнения и защиты
курсовой работы ____________
Санкт-Петербург
2020 год
Содержание
Введение…………………………………………………………………............. 3
- Сущность понятия «образовательный процесс», технология его организации…………………………………………………………..…… 6
- Субъекты образовательного процесса, их взаимодействие...………… 11
- Формы взаимодействия субъектов образовательного процесса……… 14
- Специфика использования форм взаимодействия в работе
дошкольного в работе дошкольного учреждения................................... 20
Заключение……………………………………………………………………… 25
Список литературы………………………………….......................................… 27
Введение
Образовательный процесс – это особый процесс, направленный на развитие социальной и интеллектуальной личности, усвоения культурного наследия и результатов развития научного прогресса в виде системы образовательных компетенций, опыта использования их в различных видах деятельности. Главной целью образовательного процесса является в первую очередь формирование образованности и просвещенности детей, путем совершенствования личности [1]. Главным педагогическим действием образовательного процесса является организованное присвоение обучающимися некоторой части предлагаемого теоретического и практического опыта, а также их личностные изменения. Элементами образовательного процесса являются:
- осознание и формулирование цели, а также управление ею;
- деятельность обучающихся, учение;
- субъектное взаимодействие;
- макро и микросреда, где осуществляются конечные цели в результаты.
Элементы образовательного процесса взаимосвязаны, а также включают в себя все компоненты «педагогического квадрата» – образование, обучение, воспитание и развитие.
Любой процесс – это последовательная смена одного состояния другим. Динамичная характеристика данного процесса связана со способами получения результата, достижением конечной цели, условиями и формами организации воспитания и обучения. Можно сказать, что в таком процессе идет взаимодействие обучения и воспитания, деятельность педагога и деятельность обучаемого. Атмосфера и среда также являются важным фактором при осуществлении образовательного процесса. Здоровые взаимоотношения между субъектами образовательного процесса – это творческие усилия и добросовестность педагога, эффективная организация обучения, атмосфера творческого поиска и трудолюбия, стимулирование к самостоятельной деятельности и поддержка интереса к обучению.
...