Формування культурологічних знань у молодших школярів
Автор: irinka627862 • Февраль 4, 2023 • Курсовая работа • 17,309 Слов (70 Страниц) • 126 Просмотры
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………………...…..3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ КУЛЬТОРОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ В СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ……………………………………..……….5
- Культурологічна освіта у системі безперервної освіти…………………..5
- Завдання нової школи у контексті культурології…………………….….12
РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТОРОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ…………………………………….…19
2.1. Роль культурологічного підходу у формуванні культурно-естетичного ставлення молодших школярів до дійсності………………………………..….19
2.2. Методика культурологічного виховання молодших школярів…………..28
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………..36
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………….…38
ВСТУП
Актуальність теми. Кардинальні зміни у політичному, соціальному, економічному житті суспільства висувають принципово нові завдання перед системою освіти. Змінюються цільові установки навчально-виховного процесу, змінюється система пріоритетів. Найважливішим стає питання напрямі подальшого розвитку освіти. Дезорієнтація моральних ідеалів призвела до ситуації, коли колишні моральні орієнтири виховання перестали відповідати цілям системи освіти, а нові ще не утвердилися. Саме тому зараз найважливішим завданням стає поворот до загальнолюдських цінностей та здобутків світової культури, уявлення про яку, її сутність, структуру дає можливість виявити та обґрунтувати внутрішню будову виховної діяльності, її зміст, умови здійснення. Сучасна модель виховного процесу повинна орієнтуватися на моральні цінності, вільні від будь-яких класових, політичних, ідеологічних інтересів. Одними з її основних критеріїв мають стати суверенність та гідність кожної людини. Однією з її основних завдань має стати формування в школярів культурологічних знань, так як культура-це певний рівень розвитку суспільства, що характеризує форми людських сил та відносин, самої людини як суспільного суб'єкта діяльності; в основі культури лежить моральний початок, і саме тому вона є джерелом морального виховання підростаючих поколінь. З вищевикладеного можна вважати, що питання, пов'язані з формуванням культурологічних знань в молодших школярів культурологічного підходу у моральному вихованні молодших школярів вивчені недостатньо. Не досліджено можливість використання культурологічного підходу у моральному вихованні молодших школярів, не показано його впливом формування особистості молодшого школяра, не визначено їх роль в моральному вихованні молодших школярів. Об'єкт дослідження – процес виховання молодших школярів. Предмет дослідження – педагогічні можливості формування культурологічних знань у навчанні та вихованні молодших школярів. Мета дослідження - виявити, визначити та обґрунтувати можливість формування культурологічних знань у вихованні та навчанні молодших школярів. Відповідно до мети були поставлені такі завдання дослідження: 1. На основі історико-логічного аналізу психолого-педагогічної літератури визначити сутність, зміст, структуру культурологічних знань у навчанні молодших школярів. 2. Виявити педагогічні умови, що сприяють реалізації формування культурологічних знань у молодших школярів.
3. Охарактеризувати структуру культурологічних знань молодших школярів та виокремити їх критерії, показники, рівні сформованості. Для реалізації цілей та завдань дослідження використовувався комплекс методів: теоретичний аналіз наукової літератури щодо проблеми дослідження; моделювання; педагогічна дослідницька робота; спостереження. Структура курсової роботи. Робота складається з вступу, двох розділів, чотирьох підрозділів, висновків, списку використаної літераутри. Загальний обсяг роботи становить 400. сторінок.
...