Розвиток у молодших школярів інтересу до навчання засобами природничо-математичних дисциплін

Міністерство освіти і науки України

                                         Комунальний заклад

«Житомирській обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»

Житомирської обласної ради

Кафедра педагогіки і андрагогіки

Випускна робота

«Розвиток у молодших школярів інтересу до навчання засобами природничо-математичних дисциплін»

Виконала

Кочура Світлана Петрівна,

слухачка курсів підвищення

 кваліфікації вчителів початкових класів,

друга кваліфікаційна категорія,

вчитель початкових класів

Вишевицької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Вишевицької ОТГ,

кваліфікація за дипломом

викладач педагогіки  і методики початкової освіти

проходження курсів

з «23» січня по «21» квітня

Моб. тел: 0731694276

Житомир 2017

                                 Зміст

Вступ ..................................................................................................................  3

Розділ 1. Теоретичні основи розвитку в учнів початкової школи

інтересу до навчання.

1.1.        Сутність та зміст поняття „інтерес до навчання” в науковій

літературі  .......................................................................................................8

1.2. Структурні компоненти сформованості в молодших школярів

інтересу до навчання та критерії їх виявлення ...........................................  15

1.3.        Роль та місце методів і прийомів у розвитку інтересу до навчання в учнів початкової школи предметами природничо-математичного циклу. 21  Висновки до першого розділу.......................................................................  32

Розділ 2. Змістово-методичні основи формування у молодших школярів інтересу до навчання засобами природничо-математичних дисциплін.

2.1.        Аналіз стану сформованості інтересу до навчання в учнів

 початкової школи .......................................................................................... 34

         2.2.        Обґрунтування та впровадження моделі розвитку інтересу до

навчання в молодших школярів засобами  природничо-математичних

 дисциплін ......................................................................................................  40

Висновки до другого розділу .......................................................................  53  

Висновки .........................................................................................................  55

Список використаних джерел ....................................................................  57

ВСТУП

Актуальність теми. Важливим завданням сучасної школи є актуалізація навчально-виховного процесу, що безпосередньо пов’язаний з розвитком в учнів інтересу до навчання. Інтерес є могутнім засобом успішного навчання і виховання, необхідною умовою для досягнення позитивних результатів. Також це форма прояву пізнавальної потреби, що забезпечує спрямованість особистості, ознайомлення  її з новими фактами, більш повне відображення дійсності.

Інтерес до пізнання як важливе особистісне утворення та характеристика навчального процесу завжди у центрі уваги педагогів. Він розглядається як рушійна сила активізації навчання, розвитку пізнавальної самостійності учнів, важливий напрям підвищення ефективності навчальної діяльності. Разом з тим,  вивчення практики шкільного навчання свідчить, що останніми роками за умов перехідного суспільства та реформування системи шкільної освіти, поширення масової культури в сучасній школі інтерес учнів до процесу навчання поступово знижується. Ці явища зумовлені як загальними соціальними чинниками, так і особливостями сучасного стану системи освіти України. За таких обставин підвищується актуальність дослідження проблеми розвитку інтересу до навчання з урахуванням потреб сьогодення.