Психологічні особливості навчання англійської мови молодших школярів

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………...………3

Розділ 1. Теоретичні основи навчання дітей іноземній мові………...6

1.1 Навчання англійській мові в початковій школі....................................5

1.2 Психологічні особливості розвитку молодших школярів...................8

Розділ 2. Методика викладання англійської мови молодшим школярам з урахуванням психологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку…………………………………………………………………………..13

2.1 Методи та прийоми навчання англійській мові………………………13

2.2 Враховування психологічних особливостей молодших школярів в навчанні англійській мові………………………………………………….15

2.3 Організація уроку англійської мови в початковій школі…………....16

2.4 Мовленнєва діяльність на уроках іноземної мови……………………21

2.5 Гра як метод викладання іноземної мови………….………………….25

ВИСНОВКИ…..…………………………………………………………….

ЛІТЕРАТУРА.……………………………………………………………...

ДОДАТКИ

ВСТУП

Актуальність. Інтерес до мотиваційного аспекту вивчення іноземної мови істотно підвищився в останні роки у всіх дисциплінах, так чи інакше пов'язаних з мовою, - не тільки в психології та педагогіці, а й в лінгводидактиці, методиці навчання іноземних мов у школі, психолінгвістиці.
        Визнання на державному рівні доцільності запровадження іноземної мови у початковій школі стало предметом зацікавлених дискусій педагогів, філологів та батьків. У наш час вкрай важливо замислитися над завданням раннього шкільного навчання цього предмета і можливостями його реалізації, оскільки в суспільстві існує велика потреба в фахівцях з якісно високим рівнем мовної підготовки.

Сьогодні в умовах розширення багатосторонніх міжнаціональних контактів завдання підвищення якості опанування іноземних мов набуває першорядного значення.

Головною метою української освіти є створення умов для особистісного розвитку і творчої самореалізації кожного громадянина України, формування поколінь, здатних навчатися впродовж життя, створення й розвиток цінностей громадянського суспільства, сприяння консолідації української нації, інтеграції України у європейський і світовий простір як конкурентноспроможної і процвітаючої держави.

Тож навчання англійській мові з 6-7 років набуває актуальності.

У країні відкривається все більше й більше ліцеїв, гімназій, де іноземна мова займає пріоритетне місце в навчальному процесі. З’являється все більше й більше загальноосвітніх шкіл, в навчальний план яких вводиться іноземна мова з першого класу. В багатьох дитячих садках програма передбачає обов’язкове вивчення іноземної мови. Однією з основних умов запрошення на навчання чи роботу за кордон є знання іноземної мови. Ось чому знання іноземної мови є дуже важливим.

      У стандарті початкової загальної освіти з іноземної мови йдеться про те, що вивчення іноземної мови на щаблі початкової загальної освіти спрямовано на досягнення таких цілей , як розвиток особистості дитини, його мовних здібностей, уваги, мислення, пам'яті та уяви; формування умінь спілкуватися іноземною мовою з урахуванням мовних можливостей і потреб молодших школярів ; формування мовних , інтелектуальних і пізнавальних здібностей молодших школярів, а також їх загальнонавчальних умінь і т.д. Отже, ми повинні організувати урок таким чином, щоб враховувати індивідуально - психологічні особливості дітей.   Навчання в сучасній школі спрямоване на вирішення двох основних завдань. По-перше, вона повинна озброїти учнів міцними знаннями основ наук, по-друге, вона зобов'язана підготувати своїх випускників « до життя», сформувати у них найважливіші вміння та навички, необхідні для включення в різні сфери життя суспільства.