Физическое воспитание детей с ограниченными возможностями

Введение

  упражнений    моторики    развития    многих  (.. Павлов, .. , В.. , .В.   .).

Коррекционная ,   физической , ,  собой   , направленных    в  ,  основой    поэтому    и    диалектическая .   становятся ,  .С.  (  сохраненные ,   развития),    деятельностного ,  , коллективного  ,  о    психических ,   дидактических ,   всех ,   образовании [10].

   по    занятия.    роль ,   целенаправленная   . Все    воспитанию    саду  ,  в    общие,    задачи.

   физические ,   развитие   , и  ,  на   , плечевого   , координацию ,   осанки,  .  того,   , которые   , а    систем .   каждого    и   [6].

 работы    ОВЗ    уровня    физическим ,   каждого    сравнению    детьми.    включается    коррекции  ,  мышц,   , и    (предупреждение   ), развитию    нормализации  .

1 Специфика    воспитанию    возможностями

 начальных    проводить    подвижные ,   у    сформированы  ,  двигательный ,   ориентироваться    и    правила    игры.    способствуют    и    в   . В    дети    играми  ,  с  ,  как    осознавать    это    отношение   .

При    упражнениям  ,  и  .

, что    специальное    дети    речью    даже   . Поэтому    обучения    наглядные  .  начале    учить    действиям .   год    методом .   подражание    с    инструкцией.    детьми    и  .  систематической    усваивают    фраз,    называет ,   они   [17].

 роль    детей    количества ,   благоприятно    здоровья ,   сердечно-   снижение  .

 известно,    в    моторное    тесно    всей - . Поэтому    начать    можно ,   возраст,    является  .

 с    здоровья    сверстников ,   них    функционирования    самочувствия    состояние.

  , улучшающих    состояние ,   физическая .   физической  :  потребностей   , укрепление ,  , интеллектуальное,   [2].

 регулярные    детей   . В    с    имеется   : обеспечение    развития, -  к ,   и    различных ,   более    из  ,  определенными  ,  их    возможностям    специальных    движении.

   физической    важное .

  день    физического ,   лиц    здоровья,    возрастов   , а  -   физическому , ,  по    другое -    к    воспитания    по   , уроками    культуре.

   детьми  ,  при    и    физического    системы -  можно   . К    у ,   дополнительных   ( явления ,   др.),    движения,    выправить , ,  координацию ,   в  ,  их    их    средней  .

 правильной    воспитание    личностных    нарушениями   , умения   , контролировать :  , настойчивости, , , , правильному    своих    отношению   [11].

 образом,    детьми    в    требований   , кратковременности    движения    нормально  .  каждое    работа    равновесия,  ,  правильную ,   свода  (  коррекция ),   мускулатуры    активности.

2.    и    развитии    возможностями

2.1   и    развитие    возможностями

  возрасте    деятельностью,    развития    из    воспитания  .

 игры    в ,   реабилитации   , в   , дети    охотой   .

Игра –    ребёнка,   .

По  .. Жукова, «  –  самостоятельная  ,  удовлетворяет   , развлечении, ,   духовных   » [8].

В..  , что «  –  средство    и    мире,  ,  морально- » [14].

 образом,   —  сознательная,   , характеризующаяся    выполнением ,   обязательными    правилами.

   создаются    формирования,    психических  ,  его .   пользу    игр  .  время   : дыхание,    процессы  .  этого,    игры   , быстроту   , тренируют   , снимают .

  этих    подчиняться    действовать  ;  них    такие ,  , справедливость, ,   сопереживания    помогать  .

 игру    коррекционно- :

•  двигательной ,   числе  ;
•  познавательной    ограниченными   ();
• обогащение    мире;
•  - сферы;
•   ;
• формирование    [19].

Наблюдения    показывают,    ОВЗ    двигательной .   физического ,   расширение    детей    подготовки   . Игры    в  .  помощью    с  ,  активность ,   просто ,   смысл.    помогает    удовлетворить    общении,    другими   , расширяет    и    на  .