Физическая культура в системе дошкольного воспитания детей

Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста

Дроздова Виктория Игоревна

Студентка группы 2434д

ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет

Аннотация: В статье рассматривается физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста, ее основные задачи, цели, методы, средства и формы. Так же отмечается важность занятий физической культурой и ее влиянии на организм человека.

Ключевые слова: физическое воспитание, цель физического воспитания, средства физического воспитания, формы физического воспитания, методы физического воспитания.

Physical culture in the system of education of children of preschool age.

Drozdova Victoria Igorevna

Abstract: The article deals with physical culture in the system of education of children of preschool age, its main tasks, goals, methods, means and forms. The article also notes the importance of physical education and its impact on the human body.

Key words: physical education, the goal of physical education, means of physical education, forms of physical education, methods of physical education.

В связи с наблюдающей тенденцией ухудшения здоровья человека, наше государство ещё больше усилило меры по сохранению и профилактике физического здоровья, с самого детства. Так во всем детских садах большое внимание уделяется физической культуре. В данной статье физическая культура рассматривается в системе ДОУ, её основные задачи, цель, средства, методы и формы.

Каждый человек хочет быть здоровым, но, к сожалению, в настоящее время все чаще наблюдается тенденция его ухудшения. Люди все реже уделяют внимание своему физическому здоровье, меньше двигаются и многие совсем не занимаются спортом. К счастью, государство обращает на это внимание и физической культуре для детей начали уделять большее внимание, начиная с детских садов [1].

Детей с самого раннего возраста приучают следить за своим здоровьем, прививают им нужные для дальнейшей жизни двигательные навыки и умения, которые будут помогать адаптироваться к школьной жизни и усваивать материал на всех этапах обучения [5].

Кроме того физическое воспитание тесно перекликается с интеллектуальным, психическим и нравственно-волевым воспитанием, так что все это способствует развитию всесторонней личности.

Для физкультурно-оздоровительных занятий отводится достаточно много времени. Сюда входят: утренняя зарядка, физкультминутки, прогулки, водные процедуры, подвижные игры, физкультурные занятия и разные массовые мероприятия. Занятия для детей проводят как физкультурный работник, специально для этого обученный, так и воспитатель [4].

Главной целью физического воспитания дошкольников является укрепление здоровья, закаливание организма и предупреждение болезней и нарушений опорно-двигательного аппарата. От занятий будет зависеть физическое здоровье и самочувствие ребенка в будущем [3].

Задачи делят на три группы:

1. оздоровительные

2. образовательные

3. воспитательные

К оздоровительным задачам можно отнести:

- укрепление здоровья дошкольников;

- предупреждение заболеваний;

- применение закаливания;

- профилактика уже имеющихся нарушений опорно-двигательного аппарата детей;

- адекватную физическую активность детей.

К образовательным задачам можно отнести:

- ознакомление дошкольников с преставлениями о строение тела и организма человека;

- учить ребенка физическим умениям и навыкам, которые ему необходимы;

- учить детей как правильно распределять физическую нагрузку на организм.

К воспитательным задачам относят:

- приучения к навыкам гигиены;

- воспитание у детей силы воли;

- воспитание нравственности у детей.

- развитие у детей ловкости, смелости, силы, выносливости и гибкости.