Современные формы эффективного взаимодействия семьи и школы в воспитании младшего школьника
Автор: olialov • Июнь 28, 2019 • Дипломная работа • 10,221 Слов (41 Страниц) • 445 Просмотры
Зарегистрировано _________
___________________________ М.В. Шипилова
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
СТАРООСКОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Выпускная квалификационная работа
студентки 5 курса заочного отделения группы 92061150
Литвинович Ольги Викторовны
Научный руководитель
к.п.н., доцент
Л.И.Доценко
СТАРЫЙ ОСКОЛ - 2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава 1. ТЕОРИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬЙ И ШКОЛЫ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА………………………..........7
1.1. Воспитание младшего школьника как педагогическая проблема…....…16
1.2. Семья и школа: традиции и новации взаимодействия…………………....18
1.3. Формы взаимодействия семьи и школы в воспитании младшего школьника…………………………………………………... …………………..20
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА………...…………………………………………………….….21
2.1. Изучение опыта взаимодействия семьи и школы в воспитании младшего школьника…………..……………………………………………………………21
2.2. Родительская неделя как одна из форм сотрудничества семьи и школы…………………………………………………………………………….22
2.3. Методические рекомендации по организации эффективного взаимодействия семьи и школы в воспитании младшего школьника………..23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…….....………………………………………………….….....27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………...………33
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной работы заключается в том, что в современных условиях возникла необходимость в планомерной и целенаправленной педагогической работе по изучению и решению проблемы взаимодействия семьи и школы в воспитании младшего школьника. Успешный родитель, будь то мать или отец должны иметь понятие о воспитательном процессе, знать основные принципы педагогической науки. Родителям необходимо стремиться быть в курсе практических и теоретических исследований специалистов по вопросам воспитания ребенка и развития его личности. Для каждого человека семья и школа начало начал и понятие воспитание почти каждый человек связывает, прежде всего, с ними.
Mладший школьный возраст - это тот период, когда активное принятие участия семьи и школы в воспитании оставляет печать для дальнейшего развития, воспитания и самовоспитания. Сюда следует отнести последующую самореализацию ребёнком своих возможностей и способностей, становление которых определяются воспитанием в семье. И что бы ни говорило общество, по-прежнему роль семьи является важным катализатором воспитания ребёнка
Проблема взаимоотношений семьи и школы - относительно молодая проблема в педагогике. До XX века в зарубежной и русской педагогике существовало четкое разделение воспитания семейного и воспитания в учебном заведении.
...