Рабочая программа по внеурочной деятельности “Приходите к нам в музей”
Автор: 1234567qwertyu • Октябрь 16, 2018 • Творческая работа • 779 Слов (4 Страниц) • 662 Просмотры
Рабочая программа по внеурочной деятельности
“Приходите к нам в музей”
Пояснительная записка
Направленность программы социальная, стратегическая цель программы: социализация и творческое развитие детей в рамках музейных мероприятий.
Методологической основой программы является системно-деятельностный подход в проектной деятельности детей и подростков, что предполагает:
-учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
-формирование метапредметных умений;
-разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого ребёнка в совместной групповой деятельности;
Целевая группа: учащиеся 5,6,7, 8-х классов
Проектные мероприятия в рамках музея:
1. Создание групп из учащихся 5,6,7, 8 классов, обсуждение плана работы над проектом
2. Подготовка проектов:
-поисково-собирательская деятельность: выбор объекта исследования, изучение объекта исследования, работа с источниками информации в библиотеке, интернете, работа в группе;
-практическая работа: подготовка продукта групповой и индивидуальной проектной деятельности, публичных выступлений, презентаций, проведение экскурий по экспозициям музея для родителей, учащихся школы, объединенных общей темой “Я поведу тебя в музей!”, разработка сценариев музейных праздников и квестов, систематизация экскурсионных материалов (папок, дисков), составление буклетов, презентаций по музею, отбор информации о деятельности музея для публикации на школьном сайте.
3. Участие в традиционных музейных мероприятиях:
- урок мужества
- день воинов-интернационалистов: встреча с воинами – интернационалистами: Головашкиным В.Н., Суровцевым М.А., Петровой Д.В.
- день семьи, интерактивная беседа о семейных праздниках с мастер-классом «Изготовление куклы-оберега»
- народные праздники и традиции, интерактивная беседа о русских народных праздниках с мастер-классом «Изготовление куклы-веснянки»
- день ветеранов, праздничная встреча ветеранов школы
- день победы: подготовка интерактивной экскурсии «Железная и ВОВ»
5. Участие в Сабанеевских чтениях, вХаритоновских чтениях, в Дне музея, в Дне науки.
6. Участие в научно-практических конференциях для школьников разного уровня: ”Межрегиональной научно-практической конференции «Мы живем на Волге», Городской научно-практической конференции «Ярославль многонациональный», Межрегиональной научно-практической онлайн-конференции ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «Я работаю в библиотеке», XVIII-ых городских «Сабанеевских чтениях», Городском фестивале «Птаха», V городском «Слете юных краеведов и путешественников», Всероссийской конференция юных исследователей окружающей среды, Городской открытой экологической конференции учащихся «Экология и мы», Всероссийском конкурсе исследовательских работ учащихся «Ступени науки» и др. , Городской научно-практической конференция для школьников “Открытие” (в перспективе)
Тематическое планирование
№ | Тема занятия | Теория кол.часов | Практика кол.часов | Сроки кол.часов |
I. | Социальный проект: "28 петель" - вяжем для недоношенных детей перинатального центра | 3 | 7 | сентябрь-декабрь |
1. | Создание групп из учащихся 5,6,7,8 классов, обсуждение плана работы над проектом | 0.5 | 0.5 | 1 неделя |
2. | Поисково-собирательская деятельность: выбор объекта исследования, изучение объекта исследования, работа с источниками информации в библиотеке, интернете, работа в группе; | 2 | 2,3 неделя | |
3. | Практическая работа: подготовка продукта групповой и индивидуальной проектной деятельности, публичных выступлений, презентаций, проведение экскурий по экспозициям музея для родителей, учащихся школы, объединенных общей темой “Я поведу тебя в музей!”, разработка сценариев музейных праздников и квестов, систематизация экскурсионных материалов (папок, дисков), составление буклетов, презентаций по музею, отбор информации о деятельности музея для публикации на школьном сайте. | 6 | 4-9 неделя | |
4. | Защита проекта | 1 | 10 неделя | |
№ | Тема занятия | Теория | Практика | Сроки |
II | Социальный проект: «Приходите к нам в музей» подготовка экскурсии для родителей, бабушек и дедушек | 3 | 7 | декабрь-март |
1. | Создание групп из учащихся 5,6,7,8 классов, обсуждение плана работы над проектом | 0.5 | 0.5 | 1 неделя |
2. | Поисково-собирательская деятельность: выбор объекта исследования, изучение объекта исследования, работа с источниками информации в библиотеке, интернете, работа в группе; | 2 | 2 неделя | |
3. | -практическая работа: подготовка продукта групповой и индивидуальной проектной деятельности, публичных выступлений, презентаций, проведение экскурий по экспозициям музея для родителей, учащихся школы, объединенных общей темой “Я поведу тебя в музей!”, разработка сценариев музейных праздников и квестов, систематизация экскурсионных материалов (папок, дисков), составление буклетов, презентаций по музею, отбор информации о деятельности музея для публикации на школьном сайте. | 6 | 3-8 неделя | |
4. | Защита проекта | 1 | 10 неделя | |
№ | Тема занятия | Теория | Практика | Сроки |
III | Социальный проект: разработка квеста для младших школьников «Давным-давно была война…» | 3 | 7 | март-апрель |
1. | Создание групп из учащихся 5,6,7,8 классов, обсуждение плана работы над проектом | 0.5 | 0.5 | 1 неделя |
2. | Поисково-собирательская деятельность: выбор объекта исследования, изучение объекта исследования, работа с источниками информации в библиотеке, интернете, работа в группе; | 2 | 2 неделя | |
3. | -практическая работа: подготовка продукта групповой и индивидуальной проектной деятельности, публичных выступлений, презентаций, проведение экскурий по экспозициям музея для родителей, учащихся школы, объединенных общей темой “Я поведу тебя в музей!”, разработка сценариев музейных праздников и квестов, систематизация экскурсионных материалов (папок, дисков), составление буклетов, презентаций по музею, отбор информации о деятельности музея для публикации на школьном сайте. | 6 | 3-9 неделя | |
4. | Защита проекта | 1 | 10 неделя | |
IV. | Участие в конференциях для школьников | 4 | ||
Итого: | 34 |
Ожидаемые результаты
...