Проектирование, экспертиза и мониторинг среды профессиональной образовательной организации
Автор: Dinara989 • Апрель 8, 2021 • Практическая работа • 270 Слов (2 Страниц) • 586 Просмотры
Проектирование, экспертиза и мониторинг среды профессиональной образовательной организации МПРО_ПОУО-11-20
Практическое задание 1. Охарактеризуйте образовательные системы по совокупности компонентов (установите соответствие/несоответствие целей, задач, используемых методов и технологий обучения и воспитания, образовательных результатов, исходя из данных краткой характеристики ПОО).
Состав группы: Жидкова Виктория, Степанова Валерия, Аюпов Динар, Кадырова Динара, Султангареев Данир, Закиров Линар.
Система образования в общегосударственном масштабе состоит их трех видов по одной из классификаций. Они следующие:
Система образования РФ;
Системы образования регионов (субъектов) РФ;
Муниципальные системы образования.
Мы будем рассматривать такой элемент муниципальной системы образования, как одну из уфимских школ. На сайте школы мы изучили локальные нормативные акты ( а именно, учебный план и рабочие программы дисциплин основной ступени образования), на основании которой охарактеризовали образовательную систему.
Элементы системы | Содержание элемента | Конкретность | Обоснование |
Цель | формирование гражданской идентичности обучающихся; готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. | Корректна | Конкретность - Измерима - |
Содержание (чему учить, что формировать?) | Прописаны компетенции, которыми должен обладать ученик после окончания основной ступени образования. | Корректно | После изучения рабочих программ предметных дисциплин, мы отметили, что прописаны точно какими результатами должен обладать ученик после перехода на следующий класс. А также в учебном плане прописан портрет выпускника, в котором прописано какими теоретическими знаниями, компетенциями ученик должен обладать на выходе. |
Методы | Методы работы указаны и прописаны в календарно-тематическом планировании. | Корректно | Несмотря на положительную картину, предлагаем также прописывать более подробно методы и технологии, которыми пользуется учитель в рамках занятия. |
Формы | Комбинированные уроки. | Корректно | Все формы соответствуют |
Результат | В учебном плане прописан план промежуточной аттестации во всех классах (с 5го по 9ый), а также сказано о формах проведения данного мероприятия. | Корректно | Результаты коррелируют с цель дисциплин, но на первый взгляд нет корреляции с общей целью образовательного учреждения. |
Вывод: система составления в целом без каких-либо серьезных замечаний.
...