Проведение учебных экскурсий по окружающему миру в начальной школе
Автор: 89054181128 • Сентябрь 14, 2023 • Курсовая работа • 7,230 Слов (29 Страниц) • 234 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….………...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЭКСКУРСИИ..............................................................7
1.1. Понятие и сущность экскурсии, функции и признаки учебной экскурсии…………………………………………………………………………....7
1.2. Учебные экскурсии и их виды.........………………………………………....10
1.3. Особенности проведения учебных экскурсий……………………………....15
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1………………………………………..............................20
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЭКСКУРСИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ....................................................................................................................21
2.1 Организация и методика проведения экскурсий на уроках окружающего мира……………………………………………………………………………..….21
2.2. Опыт проведения экскурсий учителей начальных классов на уроках окружающего мира……………………………….……………………………….26
2.3. Рекомендации учителю по особенностям проведения учебных экскурсий в начальной школе ………………………………………………………………….29
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 …………………………………………………….……33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...……………………………………………………………..…..34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………….……………………………….…........…….37
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Изучение природы нельзя представить себе без непосредственного наблюдения и исследования предметов и явлений природы. Поэтому в практике преподавания природоведения большое место занимают экскурсии в природу.
Проходящая реформа в общеобразовательной школе нацеливает педагогическую науку и школьную практику на осуществление интеграции теоретических знаний и углубление взаимоотношений обучения с жизнью. На первый план были выдвинуты развивающая функция обучения, становление и развитие личности младшего школьника.
Правильно спланированные и целесообразно организованные экскурсии вызывают интерес к окружающему миру. Наблюдения могут осуществляться в процессе экскурсий - этой специальной формы организации обучения или как часть урока.
Экскурсия является такой формой организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет проводить наблюдения, непосредственно изучать различные предметы, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях, тем самым, развивая познавательную активность младшего школьника.
Таким образом, экскурсия развивает: умение смотреть и точно воспринимать внешний вид наблюдаемого объекта, видеть существенное, не выделяющееся из окружающего (наблюдательность); сообразительность суждения; инициативность и любознательность; искусство предвидеть явления и ускорять деятельность конструирующего воображения; а также способствует развитию тонкого и чуткого внимания к объектам природы.
Экскурсия способствует визуальному восприятию учащимися объектов природы, знакомству с их особенностями, посещению тех мест, о роли которых необходимо знать. По ходу изучения экскурсии, у учащихся формируются представления изучаемых объектов путём погружения в окружающий мир, в ходе, которой создаются условия для:
- формирования нравственных качеств личности;
- бережное отношение к окружающей природной среде;
- положительных эмоций путём визуального погружения в красоту природы;
- получение новых знаний об особенностях природы представленных объектов [6].
Одна из наиболее острых проблем образования связана с падением интереса к учёбе. Поэтому основная задача, стоящая перед учителем, – развитие
...