Практическая работа по "Педагогике"

1.Педагогика пәні және ұғымына ерте ежелгі және қазіргі мағынада анықтама,

түсініктеме беріңіз

Педагогика қандай пән?

Педагогика оқулықтарында, зерттеу еңбектерінде, анықтамалар мен энциклопедиялық

сөздіктердегі педогогика ғылымына берілген анықтамаларда авторлар арасында бірыңғай

көзқарастардың жоқ екендігі байқалады.

-педогогика - жас ұрпақтар тәрбиесі туралы ғылым;

-педогогика - адам тәрбиесі туралы ғылым;

-педогогика- тәрбие туралы  ғылым,

Педагогика өз атауын гректің ( 'παῖς', paіda — бала, гр. 'ἄγω', gogos — жетектеуші)  сөзінен  алған.Ол балан жетектеуші -деген мағынаны берген еді. Ежелгі Грецияда бұл сөз өзінің  тікелей  тікелей мағынасында - қолданылған болатын, Ең алғаш педагогтар деп қожайындардың   баласын мектепке апарып-әкелетін құлдарды атаған, Кейін педагогтар деп балаларды  үйрету, тәрбиелеу  және оқытумен айналысатын адамдарды атады.

              Әрбір адам тәжірибе негізінде белгілі бір педагогикалық білімдерді жинақтайды, түрлі  педагогикалық құбылыстар арасында байланыстарды орнықтырады, Осылайтла, алғашқы   қауым адамдары балаларды тәрбие белгілі бір білімге ие болған, Ол-ұрпақтан –ұрпаққа   салт-дәстүр, ойын, ережелер түрінде жеткізіліп отырған, Бұл білім мақал-мәтелдерде, аңыз-әңгімелерде, ертегілерде сақталған, ол халық педагогикасының мазмұнын  құрайды. Мысалы, қазақ мақал-мәтелдерінін тәрбиелік  мәнділігі ерекше: «Ата көрген оқ  жонар, ана көрген тон пішер», «Шешесін көріп  қызын ал, аяғын көріп - асын іш»,  «Ұлтыңды сақтаймын десең - қызыңды тәрбиеле, руыңды сақтаймын десең - ұлыңды

тәрбиеле» және т,б, Сонымен қатар; қазақ халқында ата-әже, әке-шеше  тәрбиесімен бірге

арнайы, дарынды адамдарда (белгілі ақын, жыршы, әнші, күйші, молда, емші, шебер

адамдар да) тәрбиелену кең таралған.   Педагогика -тәрбиенің мәнін, қоғамдағы қызметін, мазмұны мен ерекшеліктерін, оның   жеке тұлғаға ықпалын анықтайды, түсіндіреді, дамытады. Сондықтан, педогогика- тәрбие  туралы ғылым, Оны қоғамның талабына сай өскелең жас ұрпақтардың әлеуметтік өмірге,  еңбекке дайындау және оларға қоғамдық - тарихи тәжірибе беру процесі негізінде  қарастырған жөн,

          Көрнекті ағартушы -педогог Мағжан Жұмабаев «педагогика» атты іргелі ғылыми

еңбегінде: «Педагогика қандай пән?..,Бала тәрбиесі  бір өнер , өнер болғанда ауыр өнер,

жеке бір ғылым иөсі болуды тілейтін өнер,Баланы дұрыс  тәрбие  қылу  үшін  әркімнің  өз

тәжірибесі жетпейді. Педагогика деген сөз немесе  атауға келсек  мұнда  да  кең көлемді

пікірлер айтылған. «Педогогика-курсының лекциялары» атты оқулық құралында:

«Педагогика деген сөз яғни  термин, көне грек тілінен шыққан, дәлме-дәл  айтқанда, ол

Балаларды ертіп жүруші, баланы жетектеп мектепке апарушы деген оөз, Анығырақ

Айтатын болсақ «Педагогика»   термині гректің екі сөзінен; баланы басқару, тәрбиелеу, жетектеу, бағу ұғымдарынан шыққан» - десе, Н.В.Савиннің  «Педогогика» оқулығында «Педргогика» деген сөз грек тілінен аударғанда «Бала бағу»  дегенді білдіреді. Педагогикалық ойлар алғашқыда философия ,діни ілімдер жүйесінде, саясаттануда, құқытануда, әдебиетте дамытады.  12 ғасырдың  басында жеке ғылым болып бөлініп шықты. Ф.Бэконның, Я.Коменскийдің еңбектерінде педагогиканың дербестігі беки түсті. Олардың ішінде Джон Локк, Жан Жак Руссо, И . Пестолоции, И.Гербард, А.Дистерверг еңбектері жарық көрді, Орта ғасырларда жастарға білім және тәрбие беру ісі діни орындардың қолында болды. Мешіт жанынан медреселер,шіркеу жанынан прихотық, соборлық монастырлық мектептер ашылды. Олардың бәрінде дерлік құдай заңы,төрт амалды есеп,таза жазу, еңбекке үйрету пәндері оқытылды. Кейіннен өндірііс пен сауда –саттықтардың өркендеуіне орай мектептер ашылды, онда тауартану,заттың өзіндік құны мен сапасын анықтау,геодезия,топография сабақтары енгізілді. 19 ғасырдың басында нарықтық қарым-қатынастың дамуына,ғылыми техникалық өркендеуге байланысты педагогика тармақталып, жеке пәндер бөлініп шықты. Олар: