Обучение младших школьников решению логических задач
Автор: Ольга Печенникова • Апрель 6, 2022 • Отчет по практике • 1,047 Слов (5 Страниц) • 139 Просмотры
Министерство просвещения Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Институт психологии и педагогики
Кафедра теории и методики начального образования
Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки: Начальное образование
ОТЧЁТ
ПО ИТОГАМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА)
Выполнила: студентка 2915з гр.
Печенникова О.А.
____________________________
(подпись)
Факультетский руководитель:
старший преподаватель
Лабунина М.В.
_____________________________
(подпись)
Оценка: ______________________
Дата: ________________________
Барнаул – 2022
Содержание отчета о проделанной работе
3 курс (6 семестр)
Отчет о проделанной работе
1. Сроки прохождения практики: 21.02.2022-22.03.2022 г.
2. Место прохождения практики: МКОУ «Искровская СОШ, 1 класс.
3. Формы и содержание работы:
Тема курсовой работы: «Обучение младших школьников решению логических задач».
Руководитель: Заяц Юлия Степановна.
Содержание курсовой работы
Введение
Глава 1. Теоретические основы обучения младших школьников решению логических задач
1.1. Понятия «задача» и «логическая задача». Виды логических задач
1.2. Методические приёмы, направленные на обучение младших школьников решению логических задач
1.3. Анализ учебников математики различных УМК по включению логических задач в их содержание, программ внеурочной деятельности
Выводы по 1 главе
Глава 2. Экспериментальное исследование уровня сформированности умения решать логические задачи у младших школьников
2.1. Организация и проведение исследования уровня сформированности умения решать логические задачи у младших школьников
2.2. Результаты исследования уровня сформированности умения решать логические задачи у младших школьников
2.3. Методические рекомендации по обучению младших школьников решению логических задач
Выводы по 2 главе
Заключение
Список литературы
Приложения
Методологический аппарат исследования
Проблема в вопросе - содействует ли системное применение логических задач на уроках формированию умения решать логические задачи у младших школьников.
Цель: выявление методических приемов, направленных на обучение младших школьников решению логических задач.
Объект: процесс обучения младших школьников решению логических задач.
Предмет: методические приемы, направленные на обучение младших школьников решению логических задач.
Программа констатирующего эксперимента
Компонент | Содержание |
Тема курсовой работы | «Обучение младших школьников решению логических задач» |
Предмет эксперимента | Методические приемы, направленные на обучение младших школьников решению логических задач. |
Цель эксперимента | Выявить качество сформированности умения решать логические задачи у младших школьников. |
Этапы и задачи экспериментальной работы | 1. Опрос и анкетирование учителей (цель: выявление результатов наблюдения учителя). 2. Наблюдение за деятельностью детей (цель: выявление уровня сформированности умения решать логические задачи у младших школьников). 3. Изучение результатов работы детей с упражнением (цель: выявление уровня сформированности умения решать логические задачи у младших школьников). |
Диагностические процедуры (методики) | В ходе проведения исследования по уровню сформированности умения решать логические задачи у младших школьников были использованы следующие методики: «Количественные отношения», «Логические ряды». |
Способы обработки | Количественный и качественный анализ данных. |
Время проведения | 2 недели. |
База | МКОУ «Искровская СОШ», 1 класс. |
Корректировка хода эксперимента |
...