Музыкальное восприятие и как его интерпретируют в своих трудах советские педагоги

Музыкальное восприятие и как его интерпретируют в своих трудах советские педагоги.

Б.М. Теплов понимает музыку как средство познания мира, познания эмоционального, основа познания – эмоции, поэтому и средствами музыки являются средства выражения, хотя опосредованно музыка может быть связана с понятиями, предметно-изобразительными моментами и т. п.
Особенно важной является идея о том, что «восприятие музыки во всей ее глубине и содержательности возможно только в контексте других, выходящих за пределы музыки средств познания». Б.М. Теплов утверждает, что восприятие музыки происходит от простого к сложному. Простыми элементами называет сначала интонацию, затем остальные элементы: звуковысотная система, временные отношения звуков и другие, которые могут генерализоваться в более крупные элементы: ладовое чувство, чувство музыкального ритма и другие. Такое укрупнение связывает с развитием музыкального слуха и утверждает также, что смысл восприятия отношений в музыке может быть раскрыт путём анализа более сложных форм. [17]

Большое значение в современном понимании восприятия музыки имеет концепция В.В Медушевского о «двойственности музыкального восприятия», где восприятие музыки происходит на двух уровнях: аналитическом и интонационном. Аналитически можно выделить высоту, громкость, длительность, тембр, артикуляцию. Но одновременно — и синкретически воспринимать музыку как целостную, многомерную, выразительную интонацию: изменение хотя бы одного ее «параметра» ведёт к радикальному изменению смысла, в результате чего она превращается в совершенно иную интонацию. [12]