Контроль и оценка результатов обучения младшего школьника
Автор: vvoronova • Сентябрь 24, 2023 • Курсовая работа • 8,255 Слов (34 Страниц) • 185 Просмотры
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ЮФУ в г. Новошахтинске
Кафедра социальной работы и педагогического образования
Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль Начальное образование
КУРСОВАЯ РАБОТА
НАТЕМУ: Контроль и оценка результатов обучения младшего школьника
Выполнил студент Воронова Валентина Александровна
фамилия, имя, отчество
Форма обучения заочная Курс 2
Научный руководитель: доцент, к.п.н Шатохина Ирина Владимировна
должность, звание, фамилия, имя, отчество
Допущена к защите Защита принята с оценкой_____
«____» ____________ 202__г. «____» ______________ 202 _г. ___________________________ подпись руководителя подпись руководителя
Новошахтинск
2020г.
Контроль и оценка результатов обучения младшего школьника
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...
Глава I. Теоретические основы организации контрольно-оценочной деятельности в современной начальной школе………………………………..
I.1. Комплекс образовательных результатов в начальной школе как предмет оценивания……………………………
I.2. Педагогический контроль и оценивание: понятие, виды, особенности в контексте требований ФГОС НОО……….……………………………..
I.3. Контрольно-оценочная деятельность как базовый компонент учебной деятельности младших школьников……………………………
I.4. Анализ опыта организации педагогического контроля и контрольно-оценочной деятельности учащихся в начальной школе………
Выводы по главе I……………………………………………………
Глава II. Организация опытно-педагогической деятельности в начальной школе……………….……
II.1. Анализ результатов педагогического контроля и самоконтроля образовательных результатов в экспериментальном начальном классе…………………………….
II.2. Рекомендации по организации контрольно-оценочной деятельности в экспериментальном начальном классе……………………………………
Выводы по главе II………………………………………………………….
Заключение…………………………………………………………………… Список использованной литературы………………………………………
Приложения………………………………………………………………………..
Введение
Актуальность исследования. Одной из важных задач педагогической деятельности учителя является контроль и оценка учащихся и их достижений.
Контроль позволяет вовремя заметить пробелы в знаниях и скорректировать деятельность по их устранению. Он помогает учителю наблюдать за действиями учащихся на уроке. Видеть, что у них получается, а что нет. Постоянный контроль вырабатывает привычку постоянно трудиться.
Когда учитель хорошо представляет какими знаниями умениями и навыками обладают учащиеся ему легче организовать продуктивную работу в классе.
Противоречивый характер оценки отметил еще Коменский Я.А, который обратился к педагогам с призывом разумно и взвешенно пользоваться своим правом на оценку. Контролирование в сочетании с хорошим отношением проявляется во всех дидактических системах. Ушинский тоже строго критиковал текущую систему контроля. Он считал, что современная система контроля топит умственную работу учащихся.
...