Анализ особенностей социально-психологической адаптации студентов 1 курса к условиям обучения в вузе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ……………..5

1. Понятие социально-психологической адаптации в психологии………………………………………………………………………..5
2. Виды и факторы социально-психологической адаптации………..9
3. Особенности социально-психологической адаптации студентов первокурсников………………………………………………………..……….16

Выводы по первой главе………………………………………………………..21

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ……………………………………………22

2.1. Организация исследования и описание выборки……………….…22

2.2. Характеристика методов исследования……………………………24

2.3. Анализ результатов эмпирического исследования………….……24

Выводы по второй главе……………………………………………………….30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ…………33

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Образование является важнейшей основой и отражением уровня защиты экономики, политики, духовности, культуры, нравственности, как наиболее общий, интегральный показатель любого общества. И именно студенты занимают важное место в этой системе.

Важной социальной потребностью является не только предоставление студентам определенного количества профессиональных знаний, умений и навыков, но и его развитие как личности, его успешной социализации в обществе и активной адаптации к обучению в высшем учебном заведении.

Адаптация как процесс активного и творческого приспособления индивида к условиям социальной среды, в частности, к условиям обучения и воспитания в учебном заведении. В процессе развития личности будущего специалиста особое значение имеет начальный этап обучения в вузе. Сложность его заключается в том, что у студента происходит перестройка всей системы ценностно-познавательных ориентаций личности, осваиваются новые способы познавательной деятельности и формируются определенные типы и формы между личными связями и отношениями. И чем эффективнее адаптируются студенты к вузовскому обучению, тем выше будет психологический комфорт, учебная мотивация, направленность и характер учебной деятельности на старших курсах. Поэтому особенно важно изучение такого этапа, как адаптация и разработка способов и методов улучшения процесса адаптации к обучению в вузах.

Проблема адаптации студентов к вузам была и остается вопросом изучения многих отечественных и зарубежных ученых, в том числе Кухарева Т.А., Сиомичев А.В., Березин Ф.Б., Научитель Э.Д., Балл Г.А., Жигайло Н. И., Симаева И.Н., Войтович Н. П., Кондратова Н.А. и другие.

Объект исследования – процесс адаптации студентов к обучению в вузе в современных условиях.

Предмет исследования – факторы и проявления процесса адаптации студентов.

Целью данной работы является анализ особенностей социально-психологической адаптации студентов 1 курса к условиям обучения в вузе.

Задачи исследования:

- раскрыть понятие социально-психологической адаптации в психологии;

- рассмотреть виды и факторы социально-психологической адаптации;

- разобрать особенности социально-психологической адаптации студентов первокурсников;

- провести организацию исследования и описание выборки;

- дать характеристику методов исследования;

- проанализировать результаты эмпирического исследования.

Гипотеза исследования: если для студентов создать правильные условия обучения в вузе, то процесс адаптации состоится быстрее.