Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Исследование творческих способностей детей 6–7 лет в изобразительной деятельности

Автор:   •  Май 7, 2021  •  Курсовая работа  •  4,983 Слов (20 Страниц)  •  377 Просмотры

Страница 1 из 20

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ[pic 1]

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

 «Тольяттинский государственный университет»

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(институт)

Дошкольная педагогика, прикладная психология

        (кафедра)        

КУРСОВАЯ РАБОТА (КУРСОВОЙ ПРОЕКТ)

по учебному курсу «Дошкольная педагогика 2»

Вариант: Исследование творческих способностей детей 6–7 лет в изобразительной деятельности

Студент

Орлова Дарья Павловна

(И.О. Фамилия)

Группа

ППОбп-1701в

(И.О. Фамилия)

Преподаватель

Козлова Анна Юрьевна

(И.О. Фамилия)

Оглавление

Введение

3

Глава 1. Теоретический аспект развития творческих способностей у детей 6-7 лет в изобразительной деятельности

6

1.1 Научные представления о проблеме формирования творческих способностей у детей дошкольного возраста

6

1.2 Возрастные особенности развития творческих способностей у детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности

12

Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по формированию творческих способностей у детей 6-7 лет в изобразительной деятельности

19

2.1 Диагностика уровня сформированности творческих способностей у дошкольников

19

2.2 Рекомендации по развитию творческих способностей у детей 6-7 лет в изобразительной деятельности

24

Заключение

26

Список использованной литературы

28


Введение

В современных условиях, в связи со скоростью и разносторонностью развития прогресса, в обществе существует потребность в людях, способных выбирать разные и неординарные способы решения тех или иных трудностей. Люди, которые умеют творчески мыслить быстрее и интереснее решать стоящие перед ними проблемы, умеют намечать точные цели, более эффективно преодолевать трудности, обеспечивая себе большую свободу действий и выбора, в этом плане им удается организовать свою деятельность более эффективно решать стоящие перед ними проблемы. Именно творческий подход к любому делу является одним из условий воспитания активной жизненной позиции у подрастающего поколения..

В соответствии с ФГОС дошкольного образования важнейшей задачей является развитие творческих способностей детей [26]. Именно дошкольный возраст - наиболее благоприятный период для развития творческого потенциала личности. Психологи говорят, что развитие творческих способностей у детей нужно начинать как можно раньше, иначе оно может угаснуть. По этой причине необходима целенаправленная работа по развитию творческих способностей дошкольников с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, в частности, зрительной активности.

Творчество дошкольников - это оригинальный подход к пониманию окружающей среды, склонность к поиску нестандартных путей и средств решения проблем и стремление к получению оригинальных результатов.

Анализ психолого-педагогической литературы показал, что особое внимание уделяется развитию творческого потенциала, как центрального психического новообразования детства в работах психологов Л.А. Венгера, Л.С. Выготского, В.В. Давыдова, О.М. Дьяченко, А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина и др.

В исследованиях отечественных педагогов и психологов раскрываются возможности разных видов деятельности детей для развития воображения: игровой (Л.С. Выготский, Р.И. Жуковская, А.Н. Леонтьев, Д.В. Меджерицкая, Д.Б. Эльконин, Е.Е. Кравцова), изобразительной (Т.С. Комарова, Н.П. Сакулина, А.А. Мелик-Пашаев, Ю.А. Полуянов, З.Н. Новлянская), музыкальной (Н.А. Ветлугина, Г.П. Новикова¸ Л.В. Школяр).

...

Скачать:   txt (72.1 Kb)   pdf (383.1 Kb)   docx (180.9 Kb)  
Продолжить читать еще 19 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club