Игровые методы обучения иероглифике на уроках в средней школе

Введение

Многовековая история человечества неоднократно показывала и доказывала нам, что изучение иностранных языков ни в коем случае не является недостатком. Конечно, в какие-то темные периоды полиглоты считались отклонением от человеческой нормы, но причиной тому было недостаточное количество образованных людей и вдобавок, незрелость науки как таковой. Веяние времени с каждым днем усиливает эту необходимость. Современному человеку необходимо знать несколько языков по абсолютно разным причинам.

Знание иностранных языков открывает различные дороги на жизненном пути и дает различные возможности, которые являются абсолютно беспроигрышными. На данный момент владение более чем одним иностранным языком — просто необходимо. Любой образованный человек сегодня знает несколько иностранных языков.

При их помощи можно занимать приличные места и высокие должности, и быть востребованным специалистом на рынке трудна. Но это самая популярная и очевидная причина. Помимо этого, можно открыть для себя возможность взаимодействовать с людьми из разных континентов, носителями совершенной иной культуры и восприятия реальности. Можно разговаривать с ними на их родном языке, или использовать международные, наиболее популярные варианты.

Сегодня, во всем мире и особенно в нашей стране семимильными шагами растет спрос на изучение восточной группы языков, и разумеется, самый популярный из них- китайский.

На нем говорит примерно 1,4 миллиарда человек. По мере роста его популярности растет и количество людей его изучающих как второй иностранный язык. В следствии чего, возросла значимость Китая и его культуры на международной арене.

Суть преподавания китайского языка китайского языка заключается в том, чтобы минимизировать у носителей иных языковых проблемы с его изучением. И разумеется, основная сложность заключается в освоении иероглифической письменности.

Иероглифика имеет очень длинную историю. Она сумела донести до нас драгоценнейшую информацию о быте и культуре древнего Китая. Сами китайцы глубоко уважают и чтят своих предков и переданное ими наследие. Это выражается в их мышлении и восприятии всего окружающего, но главное, это выражается в их любви к письму и искусству каллиграфии. Они требовательны к знаниям иероглифов по отношению к себе, поэтому, если иностранец будет уважать их так же, как и носитель, то китаец будет считать его, как за своего.

Актуальность исследования заключается в том, что проблемы обучения такому сложному и важному аспекту китайского языка как иероглифическое письмо всегда оставалась и остается открытой по сей день, так как данный вид письменности представляет собой сложную систему, которая состоит из идеографического и фонетического способа записи языковых единиц, и создает трудности в процессе обучения у студентов и школьников.

Из-за сложности подобного рода письменности необходимо выстроить обучение иероглифике таким образом, чтобы сложности, возникающие у учащихся, не становились препятствиями и не вызывали психологический блок, так как освоение нового вида письменности может превратиться в большую преграду во время изучения китайского языка.

Для обучения письменности китайского языка используются различные методы, помимо этого, необходимо поддерживать мотивацию к изучению языка у детей в возрасте средней школы, так как именно на этот период приходится основная доля и интенсивность человеческого онтогенеза.

Помимо этого, актуальность также заключается в том, что в современной методике за последнее десятилетие было введено большое количество терминов, связанных с цифровизацией образования, и на данном этапе можно увидеть повсеместное ее распространение на английский язык и на иные школьные предметы. Однако китайский язык по большей части так и преподается по традиционным разработкам китаистов и методистов прошлого века. Медленные темпы адаптации и разработки новых методов обучения современного поколения детей переходит в повсеместное отсутствие мотивации и интереса в изучении китайского языка.