Використання вiртуальних лабораторiй в умовах дистанцiйного навчання

ВИКОРИСТАННЯ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРІЙ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Абраамян К. Г.

Одеський національний медичний університет, м. Одеса, Україна

Наразі одним із найважливіших аспектів гомеостазу організму людини є підтримування постійного значення pH, яке здійснюється буферними системами. Саме студентам медичних вишів знадобляться знання про буферні розчини, які є в край необхідними для вивчення таких дисциплін як: фізіологія, біохімія, фармакологія та інших клінічних дисциплін.

Віртуальні лабораторії – це тип комп’ютерного моделювання, який дозволяє проводити експерименти і збирати данні віддалено. Вони призначенні для імітації реальних лабораторних умов і можуть використовуватись в практичному визначенні ефективності функціонування буферних систем в різних умовах та середовищах. Такі лабораторії включають моделювання експериментів з різними випадками розвитку хімічної реакції, тому і результатів, що допомагає студентам дізнатися о причинно-наслідкових зв’язках і наукових методах. Також їх можна використати в якості доповнення або заміни традиційним лабораторним експериментам.

Як спосіб підтримки online-навчання віртуальні лабораторії виконуються в online-аудиторіях з метою надання студентам практичного досвіду та підвищити їх залучення до учбового процесу.

Враховуючи умови сьогодення і дистанційну форму навчання, студентам пропонується використовувати віртуальні лабораторні роботи на практичних та лабораторних заняттях з метою глибшого розуміння практичних методів використання буферних систем, навчитись стабілізувати pH зразків крові, вмінню аналізувати, думати та експериментувати.