Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів під час вивчення бухгалтерсько-фінансових дисциплін

На сучасному етапі розвитку суспільства наша держава висуває нові вимоги щодо підготовки молодших спеціалістів у різних галузях. Це передбачає пошук та використання новітніх технологій навчання, котрі відповідали б світовим стандартам освіти та забезпечували б підготовку майбутніх працівників на високому професійному рівні. Незважаючи на соціально–економічну та політичну нестабільність українського суспільства, вже зараз ми бачимо деякі передумови істотного оновлення системи української освіти. Серед них – розвиток та удосконалення різноманітних освітніх процесів через інноваційну діяльність педагогів.

Створення умов для формування освіченої, культурної й інтелігентної людини, громадянина України, гуманізація освіти, підвищення цінності інтелектуальної праці, встановлення дружніх стосунків між студентами та викладачем на основі педагогічного спілкування - ось мета педагога.

Питання "Як навчати?" актуальне нині, оскільки заклади вищої освіти повинні готувати своїх випускників до життя, до правильної поведінки в суспільстві, державі, до досягнення успіхів на виробництві. Навчання повинне сформувати у студентів уміння ставити мету, знаходити раціональні шляхи її досягнення, добиватися успіхів у своїй діяльності.

У Законі України про вищу освіту особлива увага звертається на те, що головною метою ЗВО стало забезпечення функціонування ринкової моделі нашої економіки за допомогою молодих, енергійних, висококваліфікованих спеціалістів.

Соціальне замовлення на підготовку висококваліфікованих, мобільних бухгалтерів, фінансистів відповідно до сучасних вимог ринкового середовища можливо виконати лише за рахунок удосконалення змісту вищої освіти, впровадження інноваційних педагогічних технологій, дидактичних форм і методів навчання. Навчальний процес обов’язково має враховувати шляхи та напрямки соціального та економічного розвитку