Активизация творческих проявлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрально-игровой деятельности
Автор: Anna19911 • Март 3, 2019 • Дипломная работа • 16,076 Слов (65 Страниц) • 616 Просмотры
[pic 1]
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА теории и методики дошкольного образования
АКТИВИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Выпускная квалификационная работа
по направлению 050100 Педагогическое образование
Направленность программы бакалавриата
«Дошкольное образование»
Работа допущена к защите « ___ » ___________ 2015 г. зав. кафедрой _______________ (название кафедры) _____________ ФИО | Выполнила: Студентка группы 491 Поздняк Александра Кирилловна |
Научный руководитель: уч. степень, должность к.п.н., доцент И.Г Галянт | |
Челябинск
2015 год
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования активизация творческих проявлений детей в процессе театрально-игровой деятельности 9
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по активизации творческих проявлений детей в процессе театрально-игровой деятельности 9
1.2. Особенности организации работы по активизации творческих проявлений детей в процессе театрально-игровой деятельности 16
1.3. Педагогические условия активизации творческих проявлений детей старшего дошкольного возраста в процессе театрально-игровой деятельности………………………………………………………………………..24
Выводы по 1 главе 34
Глава 2. Опытно-поисковая работа по активизация творческих проявлений детей в процессе театрально-игровой деятельности 37
2.1. Изучение уровня развития детей старшего дошкольного возраста в процессе театрально-игровой деятельности 37
2.2. Реализация педагогических условий по развитию творческих проявлений детей старшего дошкольнго возраста в процессе театрально-игровой деятельности 39
2.3. Анализ опытно-поисковой работы по развитию творческих проявлений детей старшего дошкольного возраста в процессе театрально-игровой деятельности 62
Выводы по 2 главе 64
Заключение 65
Библиографический список 70
Введение
Актуальность темы выражается в том, что проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. В психологической литературе детское творчество рассматривается в связи с рядом проблем психического развития ребенка, таких, как детское воображение и мышление, детская деятельность, детская одаренность и др.
Психологические и педагогические исследования, а также практика ДОО доказывают, что начало развития творческих способностей детей приходится на дошкольный возраст, когда меняется характер их деятельности по сравнению с ранним детством. Этот тип деятельности Л. С. Выготский характеризует как переход к творческой деятельности, «если иметь в виду тот факт, что во всех видах деятельности дошкольника возникают совершенно своеобразные отношения мысли к действию, именно возможность воплощения замысла, возможность идти от мысли к ситуации, а не от ситуации к мысли. Возьмете ли вы игры, возьмете ли вы рисунки, возьмете ли вы труд, - везде и во всем вы будете иметь дело с совершенно новыми отношениями, которые возникают между мышлением и действиями ребенка».
...