Тематика стихотворений А.Н. Некрасова для детей

Содержание

1. Введение…………………………………………………………………2

2. Глава I. Понятие «тема» в литературоведении………………………..5

3. Глава II. Тематическое поле лирики для детей Н.А. Некрасова…….12

4. Заключение……………………………………………………………...20

5. Список использованной литературы…………………………………..21

Введение

Николай Некрасов – прародитель новой литературной речи, которую современники в начале 20 века успешно воссоздали и усовершенствовали.

Революция Николая Алексеевича шла сразу по двум направлениям: содержательному (писатель затрагивал в произведениях темы, о которых не принято было говорить даже в прозе) и метрическому (поэзия, зажатая в ямб и хорей, благодаря ему получила богатейший арсенал трехстопных размеров). Некрасов в своем творчестве раздвигал границы сознания, объясняя людям то, что на один и тот же вопрос есть как минимум три точки зрения.

Николай Алексеевич Некрасов как поэт и организатор литературного процесса составляет целую эпоху в истории русской литературы. Его поэзия продолжила русло, проложенное Лермонтовым и Кольцовым. Она являлась непосредственным отражением самосознания народа, с которым Некрасов отождествлял свою музу. Поэт говорил от имени народа и его языком.

Сын богатого помещика, Некрасов предпочел самостоятельно зарабатывать на хлеб, нежели жить за счет рабского труда крестьян. Представления о жизни сложились у поэта в те ранние его годы, когда он столкнулся с суровыми сторонами российской действительности, на себе изведав их тяготы.

Цель нашей работы состоит в том, чтобы проанализировать текст с точки зрения тематики, и выявить, какие темы затронул Н.А. Некрасов в своих стихотворениях для детей.

Для достижения вышеуказанной цели были поставлены следующие задачи:

1. Дать теоретическое определение понятиям тема и тематика.

2. Выявить тематику стихотворений для детей Н.А. Некрасова.

Объектом данного исследования являются стихотворения для детей Н.А. Некрасова.

Предметом данного исследования является темы стихотворений для детей.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Глава 1. Понятие «тема» в литературоведении

Комплектность художественного произведения достигается с помощью различных средств. Одним из них является термин «тема», являющийся одной из основополагающей частью при анализе любого вида художественного произведения. Тематика – объединение наиважнейших и косвенных тем литературного произведения или ряда произведений одного писателя или направления, а тема (от греч.) – это предмет растолкования, описания, изображения, то, о чем рассказывает автор в своём произведении.

Любое явление действительности: живые лица, случаи и отношения социальной и личной жизни, представители различных социальных слоев, мысли и чувства, картины природы и т.д., может стать темой литературного образа, агитируя интерес писателя и став целью его познавательных обобщений и идейных рассуждений. Литературная тема обладает той универсальностью, что и тема науки, но, являясь отражением действительности не в понятиях, а в образах литературная тематика выявляется максимально чувственной очевидностью. Исследованная в литературном произведении тема выявляет собой не только объект отражения, но неразделимо связана с тем или иным ее познаванием со