Методика развитии речи

Содержание:

1. Анализ русской народной сказки «Медведь и собака» 3

2. Определение произведения и его автора по отрывкам 4

3.

Рекомендательный список произведений Л.Н. Толстого для чтения детям всех возрастных групп 5

4. Произведения о животных А.И. Куприна, входящие в круг детского чтения 6

5. Анализ стихотворения С.А. Есенина «Береза» 9

6. Викторина для детей старшей группы «Знаете ли вы произведения А. Барто?» 10

7. Хрестоматийная статья о художнике-иллюстраторе детской книги Ю. Васнецове 12

8. Подбор произведений зарубежных авторов для книжного уголка средней группы 15

Список используемой литературы 17

1. Анализ русской народной сказки «Медведь и собака»

1. Жанр произведения – сказка. «Медведь и собака» – это сказка о животных, так как главными персонажами являются животные – собака и медведь.

2. Тема сказки – восстановление справедливости (медведь помогает собаке вернуться в дом к хозяевам).

3. Сюжет сказки простой, действия развиваются быстро, динамично. В его основе – эпизод из жизни старой собаки, которую сначала хозяева выгнали из дома, а затем, благодаря смекалке медведя, приняли обратно и стали заботиться лучше прежнего.

Сказка начинается с зачина – «Жили-были мужик да баба». Завязка сказки – мужик отводит постаревшую собаку в лес и оставляет там одну. Далее действия развиваются следующим образом: собака встречает медведя, который берет его под свою опеку и придумывает план, как собаке вернуться в дом к хозяевам. Кульминация сказки – успешное осуществление плана, придуманного медведем «… я подкрадусь к твоей хозяйке и ухвачу ребенка, а ты догоняй меня да отнимай. Как отнимешь, отнеси хозяйке. Она за то станет тебя по-старому кормить». Развязка сказки – хозяева в благодарность за то, что пес спас ребенка, забирают его обратно домой. «Вот, муженек, эту собаку надо беречь да кормить: она нашего ребенка у медведя отняла». Сказка завершается комическим эпизодом про то, как медведь, решив навестить пса, наевшись и напившись, громко запел, в результате чего был замечен хозяевами и гостями и побит, еле ноги унес.

4. Главными персонажами сказки являются мужик, собака и медведь.

Мужик – хозяин собаки, неблагодарный («Смолоду сторожила она дом, а как пришла старость, так и брехать перестала. Надоела она мужику. Вот он взял веревку, зацепил собаку за шею и повел в лес. Привел к осине и хотел было удавить…»), но жалостливый («…да как увидел, что у старого пса текут горькие слезы, стало ему жалко»).

Собака – старая, верная. Умеет благодарить за сделанное ей добро.

Медведь в сказке олицетворяет силу, он хозяин в лесу. Проявляет себя сообразительным, добрым и даже в некоторой степени беспечным (в гостях у собаки). Способен проявлять сочувствие и оказывать помощь.

5. Язык сказки простой, присутствуют диалоги. Можно встретить много народных слов и выражений: смолоду, брехать, удавить, собачья доля, ни о чем не тужит. В сказке много глаголов, что говорит о ее простоте, а также о динамике – быстрой смене действий.

6. Идея сказки связана с прославлением товарищества, дружбы, смекалки, благодаря которым «слабая собака» одерживает победу, достигает цели – вернуться в дом к хозяевам, а также с высмеиванием человеческих пороков – неблагодарности и жадности.

2. Определение произведения и его автора по отрывкам

1. И царица очутилась

В светлой горнице; кругом

Лавки, крытые ковром,

Под святыми стол дубовый,