Вопросы развития речи детей в педагогической системе Марии Монтессори
Автор: elen95 • Январь 20, 2018 • Контрольная работа • 3,203 Слов (13 Страниц) • 1,714 Просмотры
[pic 1] | Министерство образования и науки Пермского края |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кунгурский центр образования № 1» | |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МДК 03.02. Теория и методика развития речи у детей. |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
МДК.03.02 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ МАРИИ МОНТЕССОРИ
по специальности 44.02.01. «Дошкольное образование»
группа ___Дз14-2______
2018
Ф.И.О. | ||
Разработал | Студент | Тиунова Е.А. |
Проверил | Руководитель | Рахметова Р.М. |
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО ВОЗРАСТАМ 5
1.1 Развитие речи от рождения до 1 года 6
1.2 Развитие речи ребенка от 1 до 3 лет 6
2 ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ ПО ВОЗРАСТАМ 9
2.1 Формирование словаря, возраст 1-2 года. 9
2.2 Формирование словаря, возраст 2-3 года 11
3 ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ, ФРАЗОВАЯ РЕЧЬ 13
3.1 Грамматический строй речи. Фразовая речь, возраст: 1-2 года 13
3.2 Грамматический строй речи. Фразовая речь, возраст: 2-3 года 14
4 РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ: 19
ВВЕДЕНИЕ
Для успешного обучения ребенка в школе важна последовательная, систематичная работа над всеми психическими функциями задолго до его поступления в школу. Некоторые методики раннего развития предполагают занятия детей, начиная с младенчества. К таковым относится методика Марии Монтессори, основной идеей которой является фраза ребенка, обращенная к взрослому: «Помоги мне сделать это самому!». В своей работе я уделю внимание методам развития речи по системе Монтессори в дошкольном периоде. Изначально методика М. Монтессори была направлена на обучение детей с отклонениями в развитии. Поскольку многие дети плохо говорили, Монтессори разработала систему упражнений, которые развивали речь благодаря тренировке мелкой моторики пальцев. Из-за того что дети с задержкой развития плохо понимали разъяснения учителей, были придуманы игры и пособия, с помощью которых ученики этой необычной школы могли изучать окружающий мир на основании собственного опыта. Спустя некоторое время оказалось, что умственно отсталые дети научились читать, писать и считать раньше своих нормально развитых сверстников из обычной школы.
Сегодня метод Марии Монтессори – один из самых распространенных в мире, получивший колоссальное признание. Существуют периоды благоприятного развития какой-либо психической функции, те периоды наивысшей чувствительности к определенному роду воздействия (сензитивные периоды):
0-1года (младенчество) – развиваются ощущение и восприятие;
1-3 года (раннее детство) – речь;
3-5 лет (младший и средний дошкольный возраст) – первичные нравственные привычки;
5-7 лет (старший дошкольный возраст)– память.
1 РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПО ВОЗРАСТАМ
Выготский считал, что в эти сензитивные периоды происходят глубокие изменения, которые влияют на общее развитие ребенка. Исходя из классификации выше, мы обратим наше внимание на период раннего детства и дошкольного возраста.
Как уже говорилось, большое значение в методике М.Монтессори уделяется развитию мелкой моторики. Именно поэтому многие игры-пособия способствуют мелкой работе рук, массажу пальчиков. Дети обводят пальчиком шершавые буквы и пишут их на крупе. Учатся составлять слова с помощью подвижного алфавита.
Таблица, представленная ниже, позволит сориентироваться в выборе игр по методике М.Монтессори (далее они будут описаны более подробно). Разумеется, нужно учитывать индивидуальные особенности развития ребенка.
...