Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Обучение нормативному произношению изучающих французский язык как второй иностранный с использованием Интернет-ресурсов

Автор:   •  Май 29, 2021  •  Дипломная работа  •  10,238 Слов (41 Страниц)  •  374 Просмотры

Страница 1 из 41

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования[pic 1]

«Алтайский государственный педагогический университет» Лингвистический институт

Кафедра французского языка

Обучение нормативному произношению изучающих французский язык как второй иностранный с использованием Интернет-ресурсов

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Французский язык и Английский язык

Выполнил:

студент 1527д группы

Алексеенко Владислав Николаевич

[pic 2]

(подпись)

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук, доцент

Курбатова Людмила Петровна

[pic 3]

(подпись)

Выпускная работа защищена

«         »         2020 г. Оценка                 Председатель ГЭК: Бологова Л.И.

[pic 4]

(подпись)

Барнаул 2020

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы обучения произношению на уроке французского языка как второго иностранного………………………………7

  1. Цели, содержание и условия обучения французскому языку как второму иностранному в основной школе……………………………...7
  2. Трудности усвоения фонетики французского языка учащимися, изучавшими английский как первый иностранный…………………..14

Выводы по Главе 1…………………………………………………………….23

Глава 2. Методика использования Интернет-ресурсов в обучении учащихся произношению на уроке французского языка как второго иностранного…………………………………………………………………..26

2.1.         Комплекс упражнений для постановки нормативного французского произношения…………………………………………………………...26

2.2.         Приемы использования Интернет-ресурсов в обучении учащихся произношению на уроке французского языка как второго иностранного…………………………………………………………….32

Выводы по Главе 2……………………………………………………………..51

Заключение……………………………………………………………………..53

Список литературы…………………………………………………………….55

Введение

В России с конца 90-х гг. произошли значительные политические, социально-экономические и культурные изменения, которые нашли свое отражение и в образовательной системе. Языковое образование приобрело наиболее общие тенденции развития, которые выразились в следующем: в стремлении к децентрализации, ориентации на мировые тенденции развития, формирование новых образовательных стандартов. Социальный контекст изучения иностранных языков (ИЯ) также получил изменения, которые привели к пересмотру содержания и задач обучения иностранному языку. Одним из ключевых изменений стала тенденция многоязычного или мультилингвального образования. В модифицированных условиях все более актаальней стала необходимость в знании нескольких ИЯ и, в связи с этим, в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования было выдвинуто требование о включении второго ИЯ в учебные программы школ в качестве полноправной дисциплины. Данное явление в первую очередь появилось в школах и классах с углубленным изучением ИЯ и в нетрадиционных типах общеобразовательных учреждений (гимназии, колледжи и т.д.).

Отметим, что изучение второго иностранного языка в российских школах является новым явлением. И, мы полагаем, оно положительное, так как введение второго иностранного языка в учебный план общеобразовательной школы является одним из шагов на пути не только к поликультурному образованию, но и к воспитанию многоязычной личности.

В настоящее время английский язык является наиболее распространенным иностранным языком в школе. Таким образом, в большинстве случаев при организации языкового образования английский язык является первым иностранным, а второй язык учащиеся выбирают; как правило это французский, испанский или немецкий.

...

Скачать:   txt (146.2 Kb)   pdf (917 Kb)   docx (485.3 Kb)  
Продолжить читать еще 40 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club