Использование видеоматериалов при обучении устной речи китайского языка

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВО «ОмГПУ»)

Факультет иностранных языков

Кафедра восточных языков

Использование видеоматериалов при обучении устной речи китайского языка

Курсовая работа

Направление: 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Направленность (профиль): Иностранный язык (китайский язык) и Иностранный язык (английский язык)

Дисциплина: практикум по методике изучения китайского языка

Выполнил: студент

307 группы

Килина Иулитта Тимофеевна

___________________________

(подпись)

Научный руководитель:

Тебенькова Наталья Геннадьевна,

к. ф. н., доцент

Оценка: ____________________

«__» _______________ 20___г.

____________________________

(подпись)

Омск, 2020

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………….……………..……… . .

3

ГЛАВА I. Теоретические основы обучения устной речи на уроках китайского языка с использованием видеоматериалов на среднем этапе обучения………………………………………………………………………

6

1.1. Цели и содержание обучения устной речи китайского языка на среднем этапе обучения…………………………………………………… .

6

1.2. Особенности использования видеоматериалов при обучении устной речи китайского языка на среднем этапе обучения……………………… .

12

1.3. Приемы, направленные на совершенствование устных речевых умений с использованием видеоматериалов………………………………. .

17

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…………………………………………………….

23

ГЛАВА II. Приемы работы, направленные на совершенствование устных речевых умений на уроках китайского языка с использованием видеоматериалов на среднем этапе обучения……………………………. . .

26

2.1. Анализ учебно-методического комплекса «Время учить китайский!» для 7 класса с точки зрения представленной в нем системы обучения устной стороне речи китайского языка………………. ……………………

26

2.2. Разработка приемов работы, направленных на совершенствование устных речевых умений китайского языка с использованием видеоматериалов………………………………………………………………

31

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II……………………………………………………

35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………

36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………

37

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...

40

ВВЕДЕНИЕ

Современность ставит перед обучением ряд требований, одно из главных – владение иностранными языками, в частности китайским языком, его практическое использование в общении, в профессиональной деятельности. За увеличением объема информации, стоит пересматривать и модернизировать способы ее передачи, хранения и обработки. Модернизация современного общества требует совершенствования процесса образовательной деятельности, а также внедрения новых технологий. Сегодня именно поэтому, информационные технологии представляет возможность пользования ими как средством