Использование аутентичных видеоматериалов при обучении устной речи на уроках китайского языка

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

(ФГБОУ ВО «ВГСПУ»)

Институт иностранных языков

Кафедра межкультурной коммуникации и перевода

Использование аутентичных видеоматериалов при  обучении устной речи на уроках китайского языка

курсовая работа

по дисциплине «Методика преподавания первого иностранного языка»

направления 44.03.02 «Педагогическое образование»

«Педагогическое образование с двумя профилями подготовки»,

профиль «Китайский язык, Английский язык»

   «Прошла защиту»                                                    Исполнитель:
     Оценка___________________                                  Цыкункова Елизавета
                                                                                        Сергеевна (гр. ИЯ-ЧАБ-411
                                                                                        ОФО)
                                                                                        ________________________

   Дата_____________________

   Преподаватели                                                           Научный руководитель:      

   __________________________                                 Ершова Мария Игоревна,              

   __________________________                                 старший преподаватель

                                                                                         кафедры МККиП

Волгоград - 2022

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ……………………………………………………………………4
1.1. Понятие аутентичного видеоматериала……………………………………………4
1.2. Преимущества использования аутентичных видеоматериалов……………………5
1.3. Использование аутентичных видеоматериалов для развития языковых умений…..6
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………………………9
ГЛАВА 2.  МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ МАТЕРИАЛОВ ВИДЕОХОСТИНГА YOUTUBE)………………10
2.1. Особенности интернет-ресурса YouTube…………………………………10
2.2. Достоинства и недостатки аутентичных видеоматериалов на YouTube..11
2.3. Этапы работы с аутентичным видеоматериалалом на уроках китайского языка……………………………………………………………………………..11
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………………13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………15

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире обучение иностранному языку является неотъемлемым компонентом учебной программы в школах и вузах. При обучении иностранным языкам используются разные методы и средства обучения. Одним из наиболее распространенных средств является использование видеоматериалов.

Видео позволяет обучать иноязычному общению с учетом различных социолингвистических факторов, представленных с помощью визуальной информации.

Именно поэтому новым шагом в обучении стало использование аутентичных аудиовизуальных форм обучения, сочетающих зрительный и слуховой перцептивные компоненты.

Актуальность выбора предмета определяется изменением приоритетов обучения, что предполагает более широкое использование аудиовизуальных методов обучения. Несмотря на то, что до сих пор нельзя гарантировать отсутствие проблем, связанных с их использованием (таких как отсутствие требуемой технической оснащённости, неумение многих преподавателей работать с современной аппаратурой), привлекательность работы с аутентичными видеоматериалами очевидна. Они погружают обучающихся в естественную языковую среду, стимулируют речемыслительную, познавательную, творческую деятельность обучающихся, а также позволяют сделать обучение более увлекательным.