Фразеологизмы в рассказах и рефераты и научные статьи
177 Фразеологизмы в рассказах и Бесплатные рефераты: 26 - 50
-
Устойчивые словосочетания и фразеологизмы в переводе
________________ Рецензия на курсовую работу студентки группы ФП -15 - 1 Вергуновой Екатерины Сергеевны на тему «Устойчивые словосочетания и фразеологизмы в переводе» Актуальность темы курсовой работы Вергуновой Е.С. обусловлена необходимостью описания особенностей и трудностей перевода фразеологических единиц в статьях современной английской и американской прессы. В данной курсовой работе проведен анализ трудностей перевода фразеологических единиц на примере текста публицистического стиля. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. В первой главе рассматриваются
Рейтинг:Размер документа: 21,143 Слов / 85 СтраницОтправлено: Октябрь 12, 2018 -
«Ночь темная-темная», рассказ, 1967
«Ночь темная-темная», рассказ, 1967. Впервые опубликован в журнале «Уральский следопыт» - 1967. – №10. Автор включил рассказ в сборник «Конь с розовой гривой» (Воронеж, 1968), рассказ был помещен в сборнике «Следопыт» (Свердловск, 1968). Впоследствии входит в состав второй книги «Последний поклон». «Ночь темная-темная» - это воспоминание Вити Потылицына об одной памятной ночи, полной заключений. Витя сманил Саньку Левонтьевского и своего двоюродного брата Алешку на рыбалку за тайменем. «Предприятие» было опасным, потому что нужно было переправиться
Рейтинг:Размер документа: 463 Слов / 2 СтраницОтправлено: Октябрь 18, 2018 -
Особенности составления рассказа по серии картин детьми дошкольного возраста
Содержание: Введение…………………………………………………………………………..2 Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей составления рассказа по серии картин детьми дошкольного возраста………………………………...5 1. Развитие связной речи в онтогенезе …………………………..……..5 2. Особенности развития связной речи у детей дошкольного возраста с ОВЗ……………………………………………..……………………...9 Глова 2. Экспериментальное исследование особенностей составления рассказа по серии картин детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи………………………………………………………….…..15 1. Цель, задачи и организация экспериментального исследования…15 2. Анализ результатов экспериментального исследования………….17 Заключение…………………………………………………………………….....23 Литература…………………………………………………………………….....25 Приложение 1.…………………………………………………………………....28 Приложение 2………………………………………………………………….....29 Приложение 3 ……………………………………………………………………30 Введение Развитие речи
Рейтинг:Размер документа: 5,332 Слов / 22 СтраницОтправлено: Октябрь 21, 2018 -
О чем может рассказать музыка
Эссе «О чем может рассказать музыка?» Музыка – величайшее творение человечества. Музыку я слушаю, когда мне грустно или наоборот, весело, ну и конечно, в любое свободное время. Для меня музыка – это частичка моей жизни. Она способна передать мое настроение в тот или иной момент. Музыка может сохранять чувства и эмоции на многие времена. Она способна пробуждать в человеке чувства. Музыка – это что-то прекрасное. Одна маленькая композиция, отрывок из какого-либо произведения может передать бурю
Рейтинг:Размер документа: 312 Слов / 2 СтраницОтправлено: Ноябрь 1, 2018 -
Критика советской действительности в рассказах М. Зощенко
Критика советской действительности в рассказах М. Зощенко М. Зощенко в своих рассказах критикует многие аспекты жизни людей в советском государстве. Делает он это путем высмеивания героев, создания комичных и абсурдных ситуаций. Например, в рассказе «Нервные люди» М. Зощенко поднимает актуальный на тот момент «квартирный вопрос». Рассказчик повествует о драке, которая произошла в коммунальной квартире, где жили 12 человек. Повод для драки был ничтожный – ёршик. Сначала из-за него поругались две женщины, затем на их крики
Рейтинг:Размер документа: 771 Слов / 4 СтраницОтправлено: Ноябрь 4, 2018 -
Творческие мотивы сборника рассказов «Вечера на Хуторе близ Диканьки»
Содержание Введение 3 Глава 1. Биография и творческий путь Гоголя Н.В. 5 1.1. Биография и творческий путь Гоголя Н.В. 5 1.2. Своеобразие авторской позиции Гоголя в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» 8 Глава 2. Творческие мотивы сборника рассказов «Вечера на Хуторе близ Диканьки» 12 2.1 Творческие мотивы сборника рассказов «Вечера на Хуторе близ Диканьки» 12 2.2. Изображение народной жизни в сборнике рассказов «Вечера на Хуторе близ Диканьки» 22 Заключение 28 Список использованной литературы 30 Введение
Рейтинг:Размер документа: 6,885 Слов / 28 СтраницОтправлено: Ноябрь 20, 2018 -
Образ “маленького человека” в рассказе Мажита Гафури “Жизнь, прошедшая в нищете” и повести “Бедняки”
А.А.Валеева студентка 2 курса ФБФИЖ БашГУ,г. Уфа Научный руководитель: Ф.Р.Салаватова кандидат филол. наук, профессор БашГу, г.Уфа Образ “маленького человека” в рассказе Мажита Гафури “Жизнь, прошедшая в нищете” и повести “Бедняки” Тема маленького человека появилась с образованием критического реализма. И с тех пор, начиная от пушкинского Самсона Вырина в русской литературе, формировался образ такого героя. Конечно же, это всегда разные по характеру, образу жизни, привычкам и даже по социальному положению люди, но все же у них
Рейтинг:Размер документа: 1,171 Слов / 5 СтраницОтправлено: Ноябрь 21, 2018 -
Фразеологизмы в газетных текстах
Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения» Факультет мультимедийных технологий и фотографии Кафедра журналистики КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Стилистика и литературное редактирование» Тема: «Фразеологизмы в газетных текстах» (на материале современных газет) Выполнила: Васько А.Р. студентка 2 курса 761 группы __________________________ карточкой Научный смешению руководитель: к.ф.н., доцент единицы Демченко П.Н. Дата сдачи: противоядием ________________ Оценка: выгоды ___________________ __________________________ рассуждений Санкт-Петербург 2018 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение………………………………………………………………………6 Глава 1. Теоретическая
Рейтинг:Размер документа: 17,246 Слов / 69 СтраницОтправлено: Ноябрь 29, 2018 -
Приёмы художественного перевода рассказа Дино Буццати «I topi»
Приёмы художественного перевода рассказа Дино Буццати «I topi» («Мыши») Дино Буццати писал лаконичными, простыми фразами, что непривычно для традиционной велеречивости итальянского литературного языка. Известный критик Карло Бо говорил о «ясном, однолинейном, математическом стиле» Буццати. Он жесток, будто пишет сухой темперой, и в то же время внутренне эмоционален, даже трепетен. При внешней бесстрастности словарь его богат и красочен, легкими сдвигами в синтаксисе он точно передает то старомодность, то современность. Своеобразная диалектика Буццати в том, что даже
Рейтинг:Размер документа: 7,533 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 11, 2018 -
Военно-политическая организация Русского государства в рассказе С. Герберштейна
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ “ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ”» Факультет гуманитарных наук направление подготовки 46.03.01. История Военно-политическая организация Русского государства в рассказе С. Герберштейна Москва 2017 Введение При рассмотрении различных записок и очерков иностранных путешественников о Русском государстве, исследователи неизбежно сталкиваются с проблемой их достоверности. Иностранные авторы, часто по причине незнания местных культурных обычаев, либо по причине заведомо субъективного отношения к Российскому государству по причине политической обстановки, нередко допускают ошибочные истолкования
Рейтинг:Размер документа: 2,103 Слов / 9 СтраницОтправлено: Декабрь 27, 2018 -
Фразеологизмы в английском языке
УДК 811.111 ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Пухно Мария Евгеньевна, Анисимова Ксения Алексеевна Пензенский филиал ФГБОУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» г. Пенза, Россия Научный руководитель Павлова Ольга Александровна, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры «Менеджмент, информатика и общегуманитарные науки» Ключевые слова: фразеология , фразеологизмы в английском языке, типы фразеологизмов. Аннотация: в статье рассмотрены основные типы фразеологизмов , а также показаны их примеры. IDIOMS IN THE ENGLISH LANGUAGE Pukhno Maria Evgenevna, Anisimova Kseniya Alekseevna Penza branch
Рейтинг:Размер документа: 712 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 27, 2018 -
Эссе по рассказу Джерома Сэлинджера "И эти губы, и глаза зелёные".
ЧИТАЯ РАССКАЗ, АВТОР ПОГРУЖАЕТ НАС В ОЧЕНЬ СВОЕОБРАЗНУЮ АТМОСФЕРУ. ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ В КОМНАТЕ. ГЕРОИ СТАТИЧНЫ И ПОЧТИ НЕ ДВИГАЮТСЯ, НО ЭТО ЛИШЬ ДОБАВЛЯЕТ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ РАССКАЗУ, ВЕДЬ КАЖДЫЙ ПЕРСОНАЖ НАХОДИТСЯ В СОСТОЯНИИ СИЛЬНЕЙШЕГО НАПРЯЖЕНИЯ. АВТОР МАСТЕРСКИ, НЕОБЫКНОВЕННО ДЕТАЛЬНО ЗАДАЕТ ТОНА МРАЧНОГО. С САМОГО НАЧАЛА ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПЕРЕД НАМИ ПРЕДСТАЕТ СЕДОВЛАСЫЙ МУЖЧИНА, КОТОРОГО ЗОВУТ ЛИ, НО ЕГО ИМЯ ПОЧТИ НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ; ГЕРОЙ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕХ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СОБЫТИЙ ИМЕНУЕТСЯ, КАК СЕДОВЛАСЫЙ- ЭТОТ ХОД, НА МОЙ ВЗГЛЯД, ДОБАВЛЯЕТ ХАРАКТЕРНОЙ
Рейтинг:Размер документа: 432 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 18, 2019 -
Выразительное чтение рассказа Н.Носова «Живая шляпа» с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании
Технологическая карта ООД Группа: старшая Ф.И.О. педагога Поташева Мария Олеговна Тема: Выразительное чтение рассказа Н.Носова «Живая шляпа» с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании Цель: Познакомить детей с рассказом Н.Носова «Живая шляпа» Задачи: Образовательные: -учить детей выделять главную цель рассказа Развивающие: -формировать умение отвечать на вопросы полным предложением; - формировать у детей навык работы с дидактической игрой на ИКТ оборудовании Воспитательные: -прививать детям любовь к художественным произведениям; -учить обращать внимание дошкольников на оформление книг, иллюстрации.
Рейтинг:Размер документа: 320 Слов / 2 СтраницОтправлено: Январь 28, 2019 -
Занимательный словарь фразеологизмов
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Черемховский педагогический колледж» ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ Индивидуальный учебный проект УД. Русский язык Выполнила: студентка 1курса 101 группы Специальность: Преподавание в начальных классах ____________________________________ Руководитель:_______________________ ______________, преподаватель русского языка и литературы Черемхово, 2017 Содержание стр. 1. Паспорт индивидуального учебного проекта…………………………… 3 1.1 Общие сведения о проекте……………………………………………… 3 1.2 Актуальность проекта………………………………………………….. 3 1.3 Общие положения проекта…………………………………………...… 5 2. Список литературы………………………………………………………. 9 3. Проектный продукт. Занимательный словарь фразеологизмов………. 10 1. Паспорт
Рейтинг:Размер документа: 2,666 Слов / 11 СтраницОтправлено: Январь 30, 2019 -
Роль вопросительных и восклицательных знаков в художественном тексте на материале рассказов Чехова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Филологический факультет Кафедра русского языка Курсовая работа «Роль вопросительных и восклицательных знаков в художественном тексте на материале рассказов Чехова» Выполнила: студентка 3 курса, филологического факультета, заочного отделения Николаева Кристина Юрьевна Руководитель: д-р филологических наук, профессор Ирина Николаевна Политова Итоговая оценка: Подпись Коломна 2018 Оглавление Введение 2 Глава 1. Роль вопросительного знака в русском языке 3 1.1. Понятие вопросительного знака 3 1.2.
Рейтинг:Размер документа: 4,254 Слов / 18 СтраницОтправлено: Февраль 5, 2019 -
Живая душа главного героя рассказа «после Бала» в мире жестокости и праздности
Эссе: «Живая душа главного героя рассказа «после Бала» в мире жестокости и праздности» ________________ В 1911 году после смерти Л.Н. Толстого на свет появляется удивительное произведение «После бала», которое после прочтения можно разделить на две противоречивые части: бал, который привлекает своей праздностью и жестокая расправа солдата, угнетающая главного героя данного произведения Ивана Васильевича. Яркая жизнь молодого поколения, их беззаботное веселье на балу привлекало внимание и нашего героя, который к тому же был влюблен в очаровательную,
Рейтинг:Размер документа: 272 Слов / 2 СтраницОтправлено: Февраль 7, 2019 -
Личность, творческая судьба А.П. Чехова. Рассказ “Хамелеон”
Конспект урока по литературе, проводимого студентом-практикантом Гончаровым Ильёй Геннадиевичем в 7 классе МБОУ гимназии №12. ТЕМА УРОКА: «Личность, творческая судьба А.П. Чехова. Рассказ “Хамелеон”» ЦЕЛИ УРОКА: 1. Обучающие: познакомиться с понятием «хамелеонство», учиться составлять словесные характеристики персонажей на основе их поведения и речевой характеристики, познакомиться с биографией Чехова. 2. Развивающие: развитие навыков анализа художественного текста, совершенствование коммуникативных, поисковых и сравнительных навыков, развитие навыков выразительного чтения 3. Воспитательные: формирование нравственных критериев, жизненных позиций, осуждение такого явления,
Рейтинг:Размер документа: 1,785 Слов / 8 СтраницОтправлено: Февраль 7, 2019 -
Анализ рассказа В.Д. Пронского "Листопад"
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный институт искусств им. П.И. Чайковского» ГБОУ ВО ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского Заочная форма обучения КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: Отечественная литература ТЕМА : АНАЛИЗ РАССКАЗА В. Д. ПРОНСКОГО «ЛИСТОПАД» Выполнила Елена Пушкарева (ФИО студента) Студентка 3 курса группы 3 ОКДД Проверил: преподаватель Н.М.Зайцева (ФИО преподавателя) Челябинск 2018г. Содержание: 1.Об авторе ……………………………………………………………….3 2. Тематика и идея рассказа……………………………………………..5 3.Структура рассказа………………………………………………….....6 4.Главный герой………………………………………………………….7 5. Сюжет и композиция
Рейтинг:Размер документа: 1,379 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 13, 2019 -
Фразеологизмы французского языка
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ В СУЧАСНІЙ ФРАНЦУЗЬКІЙ МОВІ 1.1.Фразеологічні одиниці та їхні класифікації 1.2. Поняття в когнітивній лінгвістиці 1.3. Поняття «зоонім» та його конотативні властивості ________________ ВСТУП На даний момент зв’язок між мовою та культурою є безсумнівним. Мова є не тільки дзеркалом сучасної культури, вона також фіксує її попередні стани. Фразеологія – це особливий, культурно значущий і національний елемент мови, який відображає бачення світу, менталітет та спосіб життя людей. Доречність
Рейтинг:Размер документа: 1,267 Слов / 6 СтраницОтправлено: Март 19, 2019 -
Использование фразеологизмов на уроках русского языка
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ 7 1.1. Развитие речи младших школьников на уроках литературного чтения и русского языка 7 1.2. Из истории изучения фразеологии 10 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 26 2.1. Использование фразеологизмов на уроках русского языка 26 2.2. Фразеологизмы - источник развития речи 31 2.3. Организация занятий по изучению фразеологизмов на уроках русского языка 40 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51 ________________ ВВЕДЕНИЕ Овладение русским языком невозможно
Рейтинг:Размер документа: 10,956 Слов / 44 СтраницОтправлено: Март 22, 2019 -
Методы устного изложения: рассказ, объяснение, разъяснение, беседа, инструктаж
Методы устного изложения: рассказ, объяснение, разъяснение, беседа, инструктаж ВВЕДЕНИЕ Речь – важный способ общения среди людей. В ее отсутствие немыслима и процедура преподавания. Словесные способы преподавания, так же древни, равно как и само обучение. Но согласно настоящему времени, они никак не утратили собственной значимости, и оказывает существенное воздействие в формирование мышления и речи учеников, в развитие психологической области их личности. Понятие метод обучение является крайне трудным. Вот почему до сих пор в педагогике продолжаются дискуссии
Рейтинг:Размер документа: 3,944 Слов / 16 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Анализ рассказа А. П. Чехова "Лошадиная Фамилия"
Анализ рассказа А. П. Чехова "Лошадиная Фамилия" Поводом для написания Антоном Павловичем Чеховым рассказа "Лошадиная фамилия" послужил услышанный писателем смешной рассказ от его приятеля, где вспоминали птичью фамилию. Потом оказалось, что это некто Вербин, а то, как все вспоминали фамилию объясняется тем, что птица садится на вербу. Жанр произведения – юмористический рассказ. Кроме того, отражается в рассказе «Лошадиная фамилия» интерес Чехова к сюжетам европейской новеллы, о чем свидетельствует параллельное развитие сцен из житейской жизни людей,
Рейтинг:Размер документа: 625 Слов / 3 СтраницОтправлено: Март 31, 2019 -
Перевод рассказа "нарушители" Ханна Ибрагим 1954 год
Ханна Ибрагим – израильско-арабский писатель, родившаяся в 1927 году в Галилее, Палестина. До начала войны 1948 года проживал в Вифлееме, где преподавал право. После войны он вступил в Коммунистическую партию Израиля. Опубликовал многочисленные рассказы, а также автобиографическую работу под красноречивым названием «Воспоминания молодого человека, не покинувшего свою родину» (1996).. В 1954 году он опубликовал свой короткий рассказ "Mutasallilün" (Нарушители) в жаль-Джадиде, арабское издание Коммунистической партии Израиля. Позже рассказ был опубликован в сборнике «Ажар Бария» в
Рейтинг:Размер документа: 2,616 Слов / 11 СтраницОтправлено: Апрель 1, 2019 -
Фразеологизмы в романе К.Симонова «Живые и мертвые»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого» (ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н.Толстого») кафедра русского языка и литературы КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Русский язык» на тему : «Фразеологизмы в романе К.Симонова «Живые и мертвые» Выполнила : студентка 3 курса группы 320733 факультета русской филологии и документоведения направления «Педагогическое образование» профиля «Русский язык. Иностранный язык» Майорова Анна Александровна Научный руководитель : к.ф.н., доц., Кузнецова Татьяна
Рейтинг:Размер документа: 9,176 Слов / 37 СтраницОтправлено: Май 13, 2019 -
Путь духовного обнищания Старцева в рассказе Чехова "Ионыч"
В рассказе А.П Чехова "Ионыч" писать затрагивает очень важную тему духовного обнищание человека. Изначально мы видим молодого полного сил талантливого эрудированного амбициозного умного романтичного человека который приезжает в губернский город С для того что бы работать во благо людям полностью отдаваясь своей профессии. Это контрастно выделяет Д. Старцева на фоне других жителей города С которые являются необразованными, без талантливыми неинтересными. Именно поэтому в начале рассказа они отрицательно относятся к Старцеву, называя его "поляком надутым" не
Рейтинг:Размер документа: 262 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 14, 2019