Роль вопросительных и восклицательных знаков в художественном тексте на материале рассказов Чехова

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филологический факультет

Кафедра русского языка

Курсовая работа

«Роль вопросительных и восклицательных знаков в художественном тексте на материале рассказов Чехова»

Выполнила: студентка 3 курса,

филологического факультета,

заочного отделения

Николаева Кристина Юрьевна

Руководитель: д-р филологических наук,

профессор Ирина Николаевна Политова

Итоговая оценка:

Подпись

Коломна 2018

Оглавление

Введение 2

Глава 1. Роль вопросительного знака в русском языке 3

1.1. Понятие вопросительного знака 3

1.2. Понятие вопросительного предложения 3

1.3. Строение вопросительных предложений 4

Глава 2. Роль восклицательного знака в русском языке 12

2.1. Понятие восклицательного знака 12

2.2. Понятие восклицательного предложения 12

2.3. Типы восклицательных предложений 12

Глава 3. Роль вопросительных и восклицательных знаков в художественном тексте на материале рассказов Чехова 16

Заключение

Библиография

Введение

Наша речь имеет определённую интонацию и окраску. Но, перенося ее на письмо, становится не совсем понятно её читать. Чтобы написанный текст легко читался и имел определенный смысл, необходимо правильно использовать знаки препинания. Получается, что знаки препинания заменяют всё, что мы используем в речи кроме самих слов: паузы, раздумья, восклицания, вопрос и прочее.

Вот представьте, как можно задать вопрос на письме, не используя вопросительный знак? Так же и восклицательный без восклицательного? А когда появились эти знаки и как изменялись в русском языке?

Цель работы состоит в описании значения вопросительных и восклицательных знаков в русском языке и их роль в художественных текстах А.П. Чехова.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) определить понятие «вопросительный знак» и «восклицательный знак»; 2) выявить роль вопросительного знака и восклицательного знаков с точки зрения синтаксиса русского языка; 3) исследовать роль вопросительного и восклицательного в художественных текстах А.П. Чехова.

Объектом данной работы художественные тексты А.П. Чехова

Предмет исследования - вопросительный и восклицательный знаки в художественных текстах А.П. Чехова.

Результаты исследования могут быть использованы в практике преподавания стилистики, а также при изучении литературы конца 19 века, в частности, творчества А.П. Чехова.

Материал для данного исследования извлекался из справочной литературы, учебников по синтаксису, русской грамматики, из иных различных статей и работ.

Глава 1. Роль вопросительного знака в русском языке

При изучении роли вопросительного знака в русском языке, необходимо обратиться к древнерусской письменности. В те времена текст писался непрерывно, в нем не было знаков препинания и отступов. Лишь в конце 15 века впервые стали использовать точку, обозначающую конец предложения. А спустя сто лет была образована запятая, которая стала разделять предложение на две части. Постепенно стали формироваться правила правописания. Практически одновременно с вопросительным знаком образовался