Мектепте информатиканы оқытуда рефераты и научные статьи
513 Мектепте информатиканы оқытуда Бесплатные рефераты: 1 - 25
-
Ақпараттық-қатынастық технологияларды орта мектепте информатиканы оқытуда қолданудың гылыми-әдістемелік негіздері
Мазмұны КІРІСПЕ 4 1. Ақпараттық-қатынастық технологияны орта мектепте қолданудың психологиялық-педагогнкалық негіздері 1. Ақпараттық-қатынастық технологияны жалпы орта білім беретін мектепте қолданудың қазіргі жағдайы 14 2. Ақпараттық-қатынастық технологпяларды орта мектепте қолданудың психологиялық-педагогикалық аспектілері ,.. »,28 3. Ақпараттық-қатынастық технологияларды орта мектепте информатиканы оқытуда қолданудың дидактикалық принңиптері 42 4. Ақпараттық-қатынастық технологияларды орта мектепте информатиканы оқытуда қолданудың гылыми-әдістемелік негіздері 58 1. Ақпараттық-қатынастық технологияны орта мектепте ииформатиканы оқытуда қолданудың әдістемелік ерекшеліктері 1. Ақпараттық-қатынастық технологияны информатиканы оқытуда қолдану тиімділігін арттыру жолдары •:
Рейтинг:Размер документа: 3,028 Слов / 13 СтраницОтправлено: Январь 26, 2019 -
Информатиканы оқытудағы дидактикалық принциптер
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі “ Bolashaq” жоғарғы колледжі КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Информатиканы оқытудағы дидактикалық принциптер Орындаған: Бернад Бақшагүл Группа: Мт-17-1 Қабылдаған: Ecим Жадыра Есимқызы ЖОСПАР І.КІРІСПЕ..........................................................................3 ІІ.НЕГІЗГІ БӨЛІМ.............................................................5 1-ТАРАУ.Информатика пәнін оқыту әдістемесі...............5 1.1.Информатиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі........ 5 1.2.Технологияның мәндік сипаты.........................................7 2-ТАРАУ. Информатиканы оқытудағы дидактикалық принциптер .........10 2.1. Ғылымилық принципі..............................................10 2.2. Тізбектілік және қайталау принципі........................ 11 2.3.Білімді меңгеру мен іс-әрекеттің саналылығы принципі...........11 2.4. Белсенділік және дербестік принципі............................ 12 2.5. Мазмұнның түсініктілігі мен шамаға
Рейтинг:Размер документа: 7,942 Слов / 32 СтраницОтправлено: Март 13, 2021 -
Негізгі мектепте математиканы оқытуда 5-6 сыныптарда геймификация әдісін жүзеге асыру
«Негізгі мектепте математиканы оқытуда 5-6 сыныптарда геймификация әдісін жүзеге асыру» КІРІСПЕ 1 МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТУДА ГЕЙМИФИКАЦИЯ ӘДІСІН ҚОЛДАНУ МӘСЕЛЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕМЕСІ 1.1 Геймификация әдісі туралы түсінік және оның математиканы оқытудағы рөлі Арай 1.2 5-6 сыныптарда математиканы оқытуда геймификация әдісін ұйымдастырудың және жүргізудің әдістемелік негіздері 1.3 Ұлттық ойындарды математиканы оқыту үрдісінде пайдалану жолдары Бота 2 5-6 СЫНЫПТАРДА МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТУДА ГЕЙМИФИКАЦИЯ ӘДІСІН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ 2.1 5-6 сынып оқушыларының геймификацияның негізгі түрлерін қолдану әдістері 2.2 5-6 сыныптардағы математика сабақтарында
Рейтинг:Размер документа: 9,728 Слов / 39 СтраницОтправлено: Май 16, 2022 -
Орта мектепте химияны оқытуда белсенді әдістерді қолдану
Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ – түрік университеті Факультеті: Жаратылыстану Международный казахско-турецкий университет имени Ходжи Ахмеда Ясави — Википедия Баяндама Тақырыпы: Орта мектепте химияны оқытуда белсенді әдістерді қолдану Орындаған: Жетекші: Тобы: ЖХМ – 911 Туркістан – 2022 Жоспар 1. Кіріспе 2. Химияны оқыту әдістерінің классификациясы 3. Оқытудың белсенді әдістері 4. Проблемалық оқыту әдісі 5. Проблемалық оқыту әдісіне мысалдар 6. Қорытынды 7. Пайдаланған әдебиеті 1. Кіріспе Проблемалық оқыту әдісін белсендірудің мақсаты-жеке ойлау операциялар мен стереотиптік
Рейтинг:Размер документа: 2,093 Слов / 9 СтраницОтправлено: Январь 15, 2023 -
Орта мектепте химияны билингвалды негізде оқытуды ұйымдастыру
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Академик Е.А. Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті Наушабекова Д.Д. Орта мектепте химияны билингвалды негізде оқытуды ұйымдастыру ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС 5В011900 – «Шет тілі: екі шетел тілі» мамандығы Қарағанды 2019 МАЗМҰНЫ Кіріспе...................................................................................................................... 7 1 Екі тілде оқытудың теориялық негіздері. Мектепте химия пәнін екі тілде оқыту...................................................................................................... 10 1.1 Қазақстан мектептеріндегі екі тілде білім берудің рөлі............................. 10 1.2 Химия пәнін ағылшын тілі пәнімен кіріктіре оқыту.................................. 25 2 Экспериментті жүргізу әдістемесі. Тапсырмалар кешенін құрастыру
Рейтинг:Размер документа: 7,387 Слов / 30 СтраницОтправлено: Апрель 27, 2020 -
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша бастауыш сыныпта информатика пәнін оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер
Мұрын жырау Сеңгірбекұлы атындағы Маңғыстау гуманитарлық колледжі» МКҚК КУРСТЫҚ ЖҰМЫС Тақырыбы: Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша бастауыш сыныпта информатика пәнін оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер Тексерген: Умбетова Жансая Орындаған: Шамшеева Айжұлдыз 2019. – 2020 оқу жылдары Жоспар: I. Кіріспе ..................................................................................................................... II. Негізгі бөлім: 1. Теориялық бөлім 1.1 Жаңартылған білім беру мазмұны және оның тиімді тұстары 1.2 Информатика бастауыш пәнінде жиі қолданылатын әдістер 1.3 Жаңартылған білім берудін информатика сабағындағы маңыздылығы 1.4 Баланың сабаққа деген қызығушылығын арттыру Практикалық
Рейтинг:Размер документа: 5,118 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 7, 2020 -
Информатика пәнін ағылшын тілінде кіріктіре оқытудың маңызы
Жамбыл ауданы Қарғалы №4 орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Ыгылманова Кулаш Абилашовна Информатика пәнін ағылшын тілінде кіріктіре оқытудың маңызы «Қазақстан халқы бүкіл әлемде үш тілді пайдаланатын жоғары білімді ел ретінде танылуға тиіс. Бұлар: қазақ тілі – мемлекеттік тіл, орыс тілі – ұлтаралық қатынас тілі және ағылшын тілі жаһандық экономикаға ойдағыдай кірігу тілі» деп атап өткен Елбасы Н.Ә. Назарбаев. Көптілде оқыту – жас ұрпақтың білім кеңістігінде еркін самғауына жол ашатын, әлемдік ғылым құпияларына үңіліп, өз қабілетін
Рейтинг:Размер документа: 835 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 9, 2022 -
Орта мектепте ағылшын тілін оқытудың заманауи стратегиялары
Қaзaқcтaн Pеcпубликacы бiлiм және ғылым миниcтpлiгi «Тopaйғыpoв унивеpcитет» кoммеpциялық емеc aкциoнеpлiк қoғaмы Гумaнитapлық және әлеуметтiк ғылымдap фaкультетi Шетел филoлoгияcы кaфедpacы Қорғауға жіберілді ___ _______20___жыл Кафедра меңгерушісі ____________ Каирбаева Акмарал Канатбековна (қолы) (аты-жөні, тегі) ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС Орта мектепте ағылшын тілін оқытудың заманауи стратегиялары (тақырыбы) 5В011900 Шет тiлi: eкi шeт тiлi мaмaндығы бoйыншa (шифр) (мамандық атауы) Орындаған: ______________ Кенжетаева Мадина Хамитовна (қолы) (аты-жөні, тегі) Топ: ШТ-401 Ғылыми жетекші: қауым. проф. (доц.) _____________ Капенова Жанарсын Жуматовна (қызмeтi, ғылыми
Рейтинг:Размер документа: 8,964 Слов / 36 СтраницОтправлено: Ноябрь 27, 2022 -
Шағын жинақталған бастауыш мектепте оқытудың қиыншылығы
"Шағын жинақталған бастауыш мектепте оқытудың қиыншылығы" Жоспар І.КІРІСПЕ ІІ.Негізгі бөлім 2.1Шағын жинақталған бастауыш мектепте оқыту туралы түсінік. Шағын жинақталған мектептердегі оқыту қиыншылықтары 2.1.1 Мұғалімдердің кәсіби дайындығы 2.1.2 Оқу ресурстарының жеткіліксіздігі 2.1.3 Көп деңгейлі сыныптарды басқару 2.1.4 Технологиялық ресурстарды пайдалану 2.2 Оқыту процесін жетілдіру стратегиялары 2.2.1 Инклюзивті оқыту әдістері 2.2.2 Әр оқушының жеке қабілеттерін ескеру 2.2.3 Ата-аналармен ынтымақтастық 2.2.4 Мұғалімдердің кәсіби дамуы ІІІ.Қорытынды 3.1Зерттеу нәтижелерін қорытындылау және алдағы жұмыс үшін ұсыныстар беру. 3.2Пайдаланылған деректердің тізімі І.КІРІСПЕ
Рейтинг:Размер документа: 4,603 Слов / 19 СтраницОтправлено: Апрель 21, 2024 -
Оқытудың дәстүрлі емес формасын қолдану тәжірбиесі
Жоспар Кіріспе.....................................................................................................................3 1. Оқытудың дәстүрлі емес формасының ерекшеліктері....................................6 1.1. Оқытудың дәстүрлі емес формасының ұғымы...........................................6 1.2. Оқытудың дәстүрлі емес формасын қолдану жағдайлары .....................12 1.3. Оқытудың дәстүрлі емес формаларының типологиясы.........................17 2. Оқытудың дәстүрлі емес формасын қолдану тәжірбиесі .......................19 2.1. Дәстүрлі емес форма ретінде іскерлік ойындар.......................................19 2.2. Дәстүрлі емес сабақтарды қолдану тәжірибесі .......................................24 Қорытынды...........................................................................................................27 Қолданылған әдебиеттер.....................................................................................29 Кіріспе Тақырыптың өзектілігі: ҚР-ның президенті Н.Ә. Назарбаев: «Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз»,-деген сөзі ұстаз қауымына үлкен тапсырыстарды артып отыр.
Рейтинг:Размер документа: 7,850 Слов / 32 СтраницОтправлено: Январь 11, 2018 -
Контрольная работа по "Информатике"
Старооскольский технологический институт им. А.А. Угарова (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» Кафедра высшей математики и информатики Домашнее задание № __1___ по курсу «Информатика» Вариант № __2____ Подготовил: Писаренко Д.А., АТ/П-17-2-з, №1706142 (ФИО студента, группа, № зачетной книжки) Принял: Савенкова Светлана Валерьевна, старший преподаватель (ФИО и должность преподавателя) Старый Оскол 2018 г. Задание: Составить программу и блок-схему для решения нижеследующих задач. Решение каждой задачи сопроводить пояснительной запиской с
Рейтинг:Размер документа: 848 Слов / 4 СтраницОтправлено: Январь 17, 2018 -
Шпаргалка по "Информатике"
1. Предмет компьютерной графики. Определение компьютерной графики. Интерактивная компьютерная графика. Задачи компьютерной графики. Предмет комп. Графики – это автоматезированные инф-ые процессы, связанные с различными аспектами работы с изображениями, представленные в цифровом виде, в соотв. с той или иной инф-ой моделью. В наиболее общей форме такие инф-ые процессы можно разбить на 3 категории: 1.Создание изображения. Эта категория формирует первичную инф-ую модель изображения с кот. в последствии можно работать. Внося в неё изменения средствами программ, для работ
Рейтинг:Размер документа: 2,635 Слов / 11 СтраницОтправлено: Январь 23, 2018 -
Жалпы білім беретін орта мектептерде экономика негізін оқытудығ мазмұны мен әдістемесі
Жалпы білім беретін орта мектептерде экономика негізін оқытудығ мазмұны мен әдістемесі. Жалпы білім беруді реформалаудағы негізігі мақсаттардың бірі-өскелең ұрпаққа мектеп реформасын тұжырымдамалық-нормалық негізге сәйкес келетін төл оқулықтар және оқу-әдістемеліктермен қамтамасыз ету. Мектеп оқушыларына экономиканы оқытудың жалпы және жеке мақсаты мен міндеттері, мазмұны мен құрылымы жасау мен іріктеу принциптері, зерттеу объектілерінің сипаты, яғни экономикалық ұғымдар мен оқытудың ұйымдастыру түрлері мен құралдары, әдістерінің ерекшеліктері, оқытудың нәтижелеріне қойылатын талаптарға ресми құжаттар болып табылатын мемлекеттік стандарт , типтік бағдарламалар
Рейтинг:Размер документа: 2,678 Слов / 11 СтраницОтправлено: Январь 31, 2018 -
Жалпы орта білім беру мектептерінде шетел тілін оқытуда проект әдісінің ерекшеліктері
Жалпы орта білім беру мектептерінде шетел тілін оқытуда проект әдісінің ерекшеліктері Соңғы уақытта оқушының тұлғасының дамуына бағытталған оқыту үрдісінде өзінің көрінісін табатын білімді ізгілендіру деген жалпы әлемдік бағыт байқалуда. Білім беру жүйесіндегі тұлғаға бағытталған тәсілдің жүзеге асуына бағытталған алуан түрлі жаңа педагогикалық технологиялардың арасында, оқушының тұлғасы арқылы, оның қажеттіліктері және қызығушылықтары арқылы бүкіл оқытудың өзінше түсінілуін болжайтын "эго-фактор" (мен-фактор) кеңінен пайдаланылатын, проект әдісі ең тән қасиет болып табылады. Ғалымдардың және тәжірибешілдердің тұлғаға бағытталған оқытудың мәселесіне
Рейтинг:Размер документа: 1,394 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 4, 2018 -
Мейіргер ісі негіздері пәнін оқытуда симуляциялық орталықтың тигізетін әсері
Мейіргер ісі негіздері пәнін оқытуда симуляциялық орталықтың тигізетін әсері Мейірімі мен жан жылуы, төзімділігі мен ісіне беріктігі арқылы науқастың ауруынан айығуына үлкен ықпал тигізетін жандар –мейірбике. «Мейірбике білім мен шеберлігі бар, күтім процесіне жауапты, мейірімділік көрсете білетін маман иесі. Мейірбике-емделушіге толық күтім қамтамасыз ету үшін білімі мен кәсіби тәжірибесі мол болуы қажет. Медбикелердің атақаратын жұмысы асқан жауапкершілікті қажет етеді.Осыған байланысты мейірбикелерді мамандығына оқыту өте күрделі білімділікпен тәжірибені қамтамасыз етеді. Мейірбикелерді оқытуда тәжірибиелік жұмыстарды жетік меңгеруі
Рейтинг:Размер документа: 629 Слов / 3 СтраницОтправлено: Февраль 6, 2018 -
Контрольная работа по "Информатике"
СОДЕРЖАНИЕ Задание 1 : Найти документы, используя базовый поиск в системе 2 « Гарант» 2 Задание 2 : «Работа с документом» 5 Задание 3: По теме Бизнес- справки 10 Задание 4 : Поиск по источнику опубликования 15 Задание 5 : Поиск по ситуации 17 Список литературы 19 Задание 1 : Найти документы, используя базовый поиск в системе « Гарант» 1 Найдите Закон Пензенской области «О гимне Пензенской области» от 28 июня 2005 г. №828-ЗПО В
Рейтинг:Размер документа: 4,312 Слов / 18 СтраницОтправлено: Февраль 11, 2018 -
Тест по "Информатике"
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ 1. Что такое алгоритм? A) точное предписание, ведущий от начальных данных к искомому результату 2. Укажите свойство разбиения алгоритма на отдельные этапы элементарных операций A) дискретность 3. Укажите свойство алгоритма, позволяющее решить однотипные задачи с различными исходными данными по одному и тому же алгоритму A) массовость 4. Укажите свойство при котором алгоритм должен приводить к решению задачи за конечное число шагов A) финитивность 5. Укажите свойство при котором алгоритм должен быть однозначным A)
Рейтинг:Размер документа: 3,268 Слов / 14 СтраницОтправлено: Февраль 16, 2018 -
Қосымша білім беру бағдарламалары - оқытудың бейіндік саралау құралы
ҚР Білім және Ғылым министрлігі Алматы Технологиялық университеті Инжиниринг және Ақпараттық технологиялар факультеті 1_040 СОӨЖ Тақырыбы: Қосымша білім беру бағдарламалары - оқытудың бейіндік саралау құралы. Орындаған: Есмұрат Ұ. Тобы: ПО-15-11 Қабылдаған: Қасымжанова Ф.М. Алматы, 2018 Жоспар: I Кіріспе II Негізгі бөлім Қосымша білім беру ұйымының негізгі бағыттары. Қосымша білім беру педагогі III Қорытынды Кәсіби бағдарлау – бұл тұлғалық ерекшеліктерді есепке ала отырып, әлеуметтік-экономикалық жағдайдағы еңбек нарығында мектеп оқушыларына кәсіби өзін өзі анықтауына және жұмысқа орналасуына
Рейтинг:Размер документа: 1,361 Слов / 6 СтраницОтправлено: Февраль 17, 2018 -
Разработка учебного занятия по программе дисциплины «Информатика»
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………....3 Основная часть.………….………………………………………...……………….4 1.1.Задачи и содержание теоретического и производственного обучения….....4 1.1.1.Общие понятия о методах об организационных формах обучения с использованием средств информационных и коммуникационных технологий.5 1.1.2. Использование средств информационных и коммуникационных технологий при изложении учебного материала и практических занятиях…...6 1.1.3. Методика проведения теоритических и практических занятий с использование средств обучения, функционирующие на базе ИКТ ……….......7 2.Разработка учебного занятия по программе дисциплины «Информатика»....9 2.2.Цели и задачи учебного занятия................................................9 2.3.Методы и средства обучения..........................................................................10 2.4.Разработка плана урока.....................................................................................12
Рейтинг:Размер документа: 3,680 Слов / 15 СтраницОтправлено: Февраль 17, 2018 -
Контрольная работа по "Информатике"
А1. Перевести 1,5 Кбайт в биты. 1 Кбайт=1024 Байт. Переведём сначала 1,5 Кбайт в байты: 1,5 Кбайт=1,5*1024=1536 Байт. 1 байт=8 бит. Переведём полученные байты в биты: 1536 Байт=1536*8=12288 Бит. Ответ: 2) 12288. А2. Имеется сообщение, закодированное полубайтами. Необходимо найти количество различных символов в сообщении. Сообщение: 1110000000111100011111011100010101111101. Как мы знаем, «1»=1 бит, «0»=1 бит. В задании сообщение закодировано полубайтами, то есть если 1 Байт=8 бит, то у нас 1 символ=4 бит. Делим сообщение, состоящее из нулей
Рейтинг:Размер документа: 490 Слов / 2 СтраницОтправлено: Март 2, 2018 -
Тест по "Информатике"
1)Правовая информация-это? Массив правовых актов и иных материалов, охватывающих все сферы правовой деятельности 2)Правовую информации, в зависимости от того, от кого она исходит и на что направлена, можно разделить на три группы: - информация индивидуально-правового характера - неофициально правовая информация - официальная правовая информация 3) Официально правовая информация это? Информация ,исходящая от различных субъектов права, не имеющих властные полномочий, и направленная на создание конкретных правоотношений 4) Информация индивидуально-правового характера, имеющая юридическое значение, - это информация?
Рейтинг:Размер документа: 2,101 Слов / 9 СтраницОтправлено: Март 5, 2018 -
Контрольная работа по "Математика и информатика"
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финуниверситет) Тульский филиал Финуниверситета __________________________________________________________________ Кафедра «Математика и информатика» Пример выполнения контрольной работы №2 по дисциплине «Математика» (для студентов бакалавриата, обучающимся по направлению 38.03.02 «Менеджмент») Составил: к.ф.-м.н., доцент кафедры математики и информатики Луценко Алексей Георгиевич ________________ 1. Найти неопределенный интеграл . Решение. I. Проводим тождественное преобразование подынтегральной функции: . II. Используя метод разложения, получаем: . Ответ. . ________________ 2. Найти определенный интеграл
Рейтинг:Размер документа: 995 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 9, 2018 -
Шәкәрім шежіресін оқытудың маңызы
Шәкәрім шежіресін оқытудың маңызы Шәкәрім шежіресі қазақ халқының тарихын дұрыс баяндау және қазақтың түп атасын анықтап беру мақсатында қашан да тарихи мән-маңызы құнды мұра екені баршамызға аян.Сан ғасырлық тарихы бар талай тар жол,тайғақ кешуді бастан өткерген қазағымның қатпары мол тарих қойнауының қыр-сырын қазіргі жас ұрпақтың бірі білсе ,бірі білмей жатады.Бұл мәселені түзету де,түйінді шараларды қолдану да білім саласы қызметкерлерінің,мына біздердің басты міндетіміз деп білемін.Шежірені оқыту – жас ұрпақты рухани адамгершілікке тәрбиелеп,олардың біртұтас дүниетанымының қалыптасуына,әлемдік сапа
Рейтинг:Размер документа: 905 Слов / 4 СтраницОтправлено: Март 25, 2018 -
Разработка электронного практикума по дисциплине «Информатика и информационные технологии»
Аннотация В данной выпускной квалификационной работе (ВКР) разрабатывается электронный практикум по дисциплине «Информатика и информационные технологии» для студентов направления 40.05.02 Правоохранительная деятельность. Электронный практикум предназначен для проведения практических занятий по дисциплине «Информатика и информационные технологии», а также для самоподготовки студентов. Так же данный электронный практикум может использоваться преподавателями как дополнение к практическому занятию. Материал электронного практикума предоставлен в удобном для понимания виде: главная, введение, две главы (теоретическая и практическая) и об авторе. В практической части
Рейтинг:Размер документа: 10,051 Слов / 41 СтраницОтправлено: Март 26, 2018 -
Описание электронного учебного практикума "Информатика и информационные технологии"
Аннотация В данной выпускной квалификационной работе (ВКР) разрабатывается электронный практикум по дисциплине «Информатика и информационные технологии» для студентов направления 40.05.02 Правоохранительная деятельность. Электронный практикум предназначен для проведения практических занятий по дисциплине «Информатика и информационные технологии», а также для самоподготовки студентов. Так же данный электронный практикум может использоваться преподавателями как дополнение к практическому занятию. Материал электронного практикума предоставлен в удобном для понимания виде: главная, введение, две главы (теоретическая и практическая) и об авторе. В практической части
Рейтинг:Размер документа: 10,055 Слов / 41 СтраницОтправлено: Март 27, 2018