История происхождение Русского языка рефераты и научные статьи
5,356 История происхождение Русского языка Бесплатные рефераты: 126 - 150 (показаны первые 1,000 результатов)
-
Развитие познавательных универсальных учебных действий, формирующих умственные операции, на уроках русского языка
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Читинский педагогический колледж» Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах. КУРСОВАЯ РАБОТА Развитие познавательных универсальных учебных действий, формирующих умственные операции, на уроках русского языка Выполнила: студентка ___511________группы Крыжиновская __ Наталья Викторовна._ Руководитель_________________ Пяткова В.М.__________ « »______________20____г. Допущена к защите (шрифт 12) Зав. заочным отделением _______ /Нестерова Т.А._________/ « »_________________20____ г. Оценка _______________________ « »___________________20____г. Чита 2019 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Психические особенности развития мышления младших школьников 5 2.Познавательные УУД в
Рейтинг:Размер документа: 7,178 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку"
Вариант № 1 Задание 1. Дайте определение понятию современный литературный язык. В вашем ответе должно быть не меньше 100 – 120 слов. Современный русский язык представляет собой исторически сложившуюся языковую общность, объединяющую всю совокупность языковых средств русского общества, в том числе все фразеологизмы, наречия, жаргоны и тому подобное. Высшей национальной формой русского языка является современный литературный язык. Современный литературный язык – это тот язык, на котором создаются художественные произведения и научные труды, язык театра, школы,
Рейтинг:Размер документа: 1,452 Слов / 6 СтраницОтправлено: Апрель 12, 2019 -
Актуальные проблемы современного русского языка
Актуальные проблемы современного русского языка. Русский язык может с легкость передать все чувства, мысли и духовные желания человека. Язык – это книга, в которой изложена вся история формирования и становления народа, начиная от древнейших времен до наших дней. Русский язык претерпевает изменения, оценить которые однозначно не представляется возможным ни простым обывателям, ни учёным[1]. Язык насыщается ненормативной лексикой, различными заимствованиями и многочисленными жаргонизмами. Эта тенденция логична, или мы наблюдаем гибель нашего языка? В настоящее время многие
Рейтинг:Размер документа: 919 Слов / 4 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Содержание Задание 1. Орфоэпические нормы……………………………………………….…3 Задание 2. Лексические нормы…………………………………………….……….4 Задание 3. Фразеология как компонент речевой культуры …………...………….5 Задание 4. Словообразовательные нормы…………………………………………5 Задание 5. Морфологические нормы ………………………………………………5 Задание 6. Подберите одну газетную или журнальную статью и составьте к ней аннотацию. Предоставьте текст аннотируемой статьи...…………………....6 Задание 7. Функциональные стили речи……………………………………..……8 Задание 8. Речевые ошибки …………………………………………………...……8 Список используемых источников…………………………………………..……10 Задание 1. Орфоэпические нормы а) Расставьте ударение в следующих словоформах, используя соответствующие словари. Укажите словари, которыми вы пользовались. Блага,
Рейтинг:Размер документа: 1,973 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 15, 2019 -
Трудности перевода на примере произведения Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес». Различные переводы «Алисы...» на русский язык
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА» Направление подготовки/ Специальность подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (Образование в области иностранного языка) Реферат Трудности перевода на примере произведения Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес». Различные переводы «Алисы…» на русский язык Обучающегося 1 курса бакалавриата очной формы обучения Углановой Анастасии Преподаватель: ассистент кафедры языкового и литературного образования ребенка Института детства Галактионова Лейла Нуралиевна Санкт-Петербург 2018
Рейтинг:Размер документа: 2,929 Слов / 12 СтраницОтправлено: Апрель 18, 2019 -
Понятие о пяти аспектах рассмотрения русского языка
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Московский педагогический государственный университет Покровский филиал Педагогический факультет Кафедра гуманитарных и психолого-педагогических дисциплин Артамонова Светлана Михайловна (1 курс, заочное отделение) Понятие о пяти аспектах рассмотрения русского языка Экзаменационная работа по курсу Русский язык и методика его преподавания Научный руководитель кандидат психологических наук, доктор филологических наук, профессор А.В.Пузырёв Покров, 2019 г. Содержание: 1. Понятие о пяти аспектах рассмотрения русского языка…..……………………………….3 2. Четыре ступени
Рейтинг:Размер документа: 34,591 Слов / 139 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2019 -
Французский и русский языки: сходства и различия
~ ~ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….3 ГЛАВА 1. АНАЛИТИЗМ И СИНТЕТИЗМ ВО ФРАНЦУЗСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ §1. Типология языков………………………………………………………5 §2. Черты аналитизма в русском языке………………………………….7 §3. Черты синтетизма во французском языке……………………………9 ГЛАВА 2. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ СТРОЙ ФРАНЦУЗСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ: СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ §1. Категория падежа……………………………………………………..11 §2. Категория числа………………………………………………………13 §3. Категория рода и категория определенности-неопределенности…15 § 4. Видовременные формы глагола, категория залога………………..19 ГЛАВА 3. СИНТАКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ ФРАНЦУЗСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ: СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ…………………………………22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………26 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………30 Введение С давнейших
Рейтинг:Размер документа: 8,459 Слов / 34 СтраницОтправлено: Апрель 20, 2019 -
Грамматические категории глагола в русском языке
Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Кафедра русского языка, речевой коммуникации и русского как иностранного «Грамматические категории глагола в русском языке.» КУРСОВАЯ РАБОТА студентки 2 курса 204 группы направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль «Филологическое образование» Института филологии и журналистики Акыевой Айгозела Научный руководитель профессор, д.ф.н., доцент ___________ О.В. Мякшева должность, уч. Степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия Зав. кафедрой
Рейтинг:Размер документа: 2,517 Слов / 11 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2019 -
Немецкие заимствования в русском языке
Немецкие заимствования в русском языке Аннотация: Статья посвящена выявлению языковых отношений русского и немецкого языков. Ключевые слова: Немецкие заимствования, германизмы, фонетический, морфологический и семантический планы, иноязычные слова. «Все народы меняются словами и занимают их друг у друга» (В. Г. Белинский) Заимствования – это результат языковых контактов между людьми и заключающийся в переходе лексических единиц из одного языка в другой. После перехода заимствованные слова подвергаются изменениям и приспосабливаются к новому языку. В итоге эти слова могут
Рейтинг:Размер документа: 723 Слов / 3 СтраницОтправлено: Апрель 22, 2019 -
Методические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка
Содержание Введение………………………………………………………………………………3 Глава I. Теоретические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка. 1.1. Связная речь и ее развитие в онтогенезе……………………………………….7 1.2. Теоретические основы развития речи детей с нарушениями слуха …..……12 1.3. Содержание дисциплины «Русский язык» как ресурс развития связной речи младших школьников с нарушениями слуха………………...………………...….18 Вывод по главе I…………………………………………………………….………22 Глава II. Методические основы изучения развития связной речи у младших школьников с нарушениями слуха на уроках русского языка.
Рейтинг:Размер документа: 7,072 Слов / 29 СтраницОтправлено: Апрель 24, 2019 -
Место русского языка среди других языков мира
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Факультет иностранных языков Кафедра английского языка ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (ПРАКТИКЕ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) ФИО Курс 1 группа 44.03.01 Педагогическое образование Специальность Иностранный язык (английский) Профиль 1 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ № Наименование (содержание) работы Календарные сроки Начало Окончание 1 Обсуждение целей и задач, этапов и заданий практики, формируемых в ходе практики компетенций 2 Сбор научного
Рейтинг:Размер документа: 3,790 Слов / 16 СтраницОтправлено: Апрель 26, 2019 -
Формирование этнокультурных ценностей у студентов высшего профессионального образования посредством русского языка
Аннотация. В данной статье освещена проблема формирования этнокультурных ценностей у студентов высшего профессионального образования посредством русского языка. Современный этап развития образования характеризуется необходимостью перехода к одному из главных направлений, каковым и является признание ценностей этнокультуры в процессе формирования личности. Одной из причин определившегося положения является активно развивающийся научно-технический подход современной цивилизации, ориентированный главным образом на материальные факторы существования, и, к сожалению, на снижение духовного начала в человеке. По мнению автора статьи, одной из основных государственных
Рейтинг:Размер документа: 1,973 Слов / 8 СтраницОтправлено: Апрель 29, 2019 -
Лингвистическая сказка как прием активизации мыслительной деятельности школьников на уроках русского языка
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СКАЗКА КАК ПРИЕМ АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Гончарова Ю. В. Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» (Симферополь) Использование лингвистических сказок на уроках русского языка помогает сделать обучение эффективным, разнообразным, а главное, интересным. Лингвистическая сказка развивает у детей фантазию, воображение, чувство слова. Сказочные сюжеты активизируют познавательную деятельность учащихся, повышают мотивацию к обучению. Задача пробуждения интереса к предмету посредством лингвистической сказки важна и актуальна. Целью данной работы
Рейтинг:Размер документа: 950 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 1, 2019 -
Учение о частях речи в русской грамматике. Грамматические нормы русского языка
Профессиональное образовательное частное учреждение «Горно-Алтайский экономический техникум Респотребсоюза РА» Индивидуальный курсовой проект По дисциплине: Русский язык Тема: «Учение о частях речи в русской грамматике. Грамматические нормы русского языка» Выполнил студент: Балаур В. И. Группа:11 Специальность: 38.02.07 «Банковское дело» Руководитель: Фролова О.А. Дата сдачи работы:«___»______20__г. Оценка: «___» г. Горно-Алтайск,2017 г. СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Исторические аспекты становления морфологии как раздела языкознания и методологические подходы к делению частей речи. 1.1Из истории учения о частях речи. 5 1.2
Рейтинг:Размер документа: 5,078 Слов / 21 СтраницОтправлено: Май 5, 2019 -
Улучшение речи на уроках русского языка
Актюбинский гуманитарный колледж КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «Улучшение речи на уроках русского языка» уч-ся IV курса группы P-405 Жиенбаев Бакытжан Руководитель: Актобе 2019 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..........3 ГЛАВА 1. Теоретические основы развития речи учащихся на уроках русского языка 1.1. Сущность понятий "речь", "развитие речи" ……………………………..…6 1.2. Работа по развитию речи в свете теории речевой деятельности………...10 1.3. Психолого-педагогические и лингвистические основы развития речи учащихся…………………………………………………………………..…….. 13 1.4. Мотивация обучения………………………………………………..………17 ГЛАВА 2. Методические основы развития речи учащихся на уроках русского
Рейтинг:Размер документа: 6,031 Слов / 25 СтраницОтправлено: Май 13, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку"
1. Читайте синонимический ряд к слову «хороший»: балдёжный гудовый кайфовый клёвый найсовый найсовенький неслабый нехилый ничегошный ништяковый чумовой 2. Узнайте обычное значение слов, лежащее в их основе. балдёжный-из слова балдёж, балдеть- получать удовольствие, испытывать крайне приятные ощущения, эйфорию гудовый из английского языка- good кайфовый от слова – кайф- заимствованное слово из арабского языка слово, используемое в русском языке для обозначения приятных эмоций и ощущений в целом. найсовый от английского слова- nice нехилый-1) просторечие отличный, высшего
Рейтинг:Размер документа: 292 Слов / 2 СтраницОтправлено: Май 13, 2019 -
Коммуникативное, синтаксическое и стилистическое значение порядка слов в предложении в русском языке
Univerzita Karlova Pedagogická fakulta Katedra rusistiky a lingvodidaktiky «Коммуникативное, синтаксическое и стилистическое значение порядка слов в предложении в русском языке» Yekaterina Makhnina Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání – Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání Letní semestr 2019 Cодержание: 1. ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………… 3 2. ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ И ЕГО КОММУНИКАТИВНАЯ В КОММУНИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ………………………………………………… 3 2.1. Общая характеристика порядка слов в русском языке. Коммуникативное значение порядка слов. Актуальное членение ………………………………………………………. 3 2.2. Коммуникативная парадигма
Рейтинг:Размер документа: 1,381 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 14, 2019 -
Стереотипы и символы в языковой культуре (на материале фразеологических и толковых словарей немецкого и русского языков)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ СОЧИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ» КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: «Теория 2-го иностранного языка (второй иностранный язык - немецкий)» На тему: «Стереотипы и символы в языковой культуре (на материале фразеологических и толковых словарей немецкого и русского языков)» Выполнила: Студентка III курса Группа Л2(а)-15 Бельснер А.А. Научный Руководитель: Ст.преп. каф.ин.яз. Ю.П. Невмержицкая Сочи, 2018 Оглавление ГЛАВА I. «Стереотип и символ
Рейтинг:Размер документа: 5,519 Слов / 23 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Проблемы при переводе английских заголовков на русский язык
СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………….…. 3 Теоретические основы перевода английских заголовков на русский язык…………………………………………………………………….….. 5 1. Основные принципы, значение структуры заголовка газетной статьи при переводе на русский язык………………………………..… 6 1. Лексические особенности перевода английских заголовков………... 11 Проблемы при переводе английских заголовков на русский язык………….... 15 2.1 Перевод заголовков англоязычных газет на русский язык………….. 15 2.2 Практическое применение трансформаций при переводе английского текста на русский язык………………………………..…. 19 Заключение………………………………………………………………………… 23 Список использованной литературы…………………………………………..… 24 ВВЕДЕНИЕ В настоящее время современное общество
Рейтинг:Размер документа: 4,875 Слов / 20 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
История происхождения человека на Земле
История происхождения человека на Земле План Введение 1. Земля и ее появление во Вселенной 2. Кто родился раньше всех 3. Эволюция от животных к человеку 4. Характеристика других гипотез о происхождении человека Заключение Введение Вопросы возникновения человека и начало человеческой истории являются наиболее серьезными и в тоже время интересными. Они затрагивают серьезные и до конца не исследованные проблемы. Это определило выбор темы научной работы. Земля и ее появление во Вселенной Все мы знаем, что мир
Рейтинг:Размер документа: 1,319 Слов / 6 СтраницОтправлено: Май 15, 2019 -
Механизмы образования морфологических норм в современном русском языке
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Курсовая работа[a] Механизмы образования морфологических норм в современном русском языке Выполнил: Студент 4 курса группы Ж Каламбет Анатолий Руководитель: Шейко Е. В. Ростов-на-Дону 2017 ________________ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Сущность языковой нормы и ее место в системе фундаментальных лингвистических категорий[b].[c] 1.1. Определение понятия «языковая норма». 1.2. Место языковой нормы в системе фундаментальных лингвистических категорий. 1.3. Терминологический аппарат
Рейтинг:Размер документа: 5,427 Слов / 22 СтраницОтправлено: Май 17, 2019 -
Англо-американские заимствования в современном русском языке
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛАЙСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСВЕННОЕ БЮДЖЕНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОАЛАЙСКИЙ ЛИЦЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Проектно-исследовательская работа по дисциплине «Английский язык» Тема «Англо-американские заимствования в современном русском языке» Выполнил студент 72 группы Черкасов Станислав Евгеньевич ____________________________ (подпись) Руководитель: преподаватель Карташевич Ирина Сергеевна _________________________ (подпись) Проектная работа защищена «_____» ______________2018 г. Оценка____________________ Члены комиссии: _______________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Новоалтайск 2018 ПАСПОРТ ПРОЕКТА Цель Сформировать представление о англо-американских заимствованиях в современном русском языке. Задачи 1. Рассмотреть
Рейтинг:Размер документа: 3,809 Слов / 16 СтраницОтправлено: Май 23, 2019 -
Организация обучения русскому языку в начальной школе с приенением игровой деятельности
содержание Введение…………………………………………………………………………...3 1. Понятие игровой деятельности……………………………………………5 2. Специфика уроков русского языка в начальной школе………………………………………………………………………………9 3. Возможности обучения русскому языку с применение игровой деятельности……………………………………………………………………..17 Заключение………………………………………………………………………26 Список используемой литературы……………………………………………..28 Введение На современном этапе главной задачей государственной образовательнойполитики является создание условий для достижения нового качества образования в соответствии с потребностями современной жизни, обеспечение доступности образования для всех детей. Знание как ценность перестало быть «символическим капиталом», оно превратилось в «средство преобразования ситуации (Д.Б. Эльконин) как необходимого условия быстрого
Рейтинг:Размер документа: 4,998 Слов / 20 СтраницОтправлено: Май 26, 2019 -
Текстоцентический подход один их эффективных приемов при изучении русского языка как неродного
ТЕКСТОЦЕНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ ПРИЕМОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО Узакова М.Х. старший преподаватель ТГПУ имени Низами Узбекистан, г.Ташкент Аннотация. В статье автор рассматривает художественный текст как лингводидактическую категорию, которая постепенно превращается в текстоцентрическую. Подчеркивается важность всестороннего подхода к изучению художественного текста. Ключевые слова: текст, лингводидактика, текстоцентрическая концепция. В связи с решением социально значимых экономических и просветительских задач в системе образования Республики Узбекистан особое значение на современном этапе придаётся социальной функции языка в
Рейтинг:Размер документа: 1,986 Слов / 8 СтраницОтправлено: Май 28, 2019 -
Контрольная работа по "Русскому языку"
ВАРИАНТ № 17 Задание № 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ. 1. Расставьте ударения в словах. Укажите возможные варианты. Холеный, трубопровод, приданое, каталог, петля. Ответ: Ударение в слове «холеный» ставится на гласный «е» третьего слога. Ударение в слове «трубопровод» ставится на гласный «о» четвертого слога. Ударение в слове «приданое» ставится на гласный «а» второго слога. Ударение в слове «каталог» ставится на гласный «о» третьего слога. Ударение в слове «петля» ставится на гласный «я» второго слога. Задание № 2.
Рейтинг:Размер документа: 762 Слов / 4 СтраницОтправлено: Май 28, 2019