Жанр антиутопии в литературе рефераты и научные статьи
601 Жанр антиутопии в литературе Бесплатные рефераты: 126 - 150
-
Проблемы экологии в произведениях художественной литературы разных эпох
XII муниципальный конкурс исследовательских работ учащихся МБОУ «Уинская средняя общеобразовательная школа» Номинация: проблемы экологии в произведениях художественной литературы Проблемы экологии в произведениях художественной литературы разных эпох Автор работы: Ямихуллин Артур Ришатович, учащийся 10 класса Руководитель: Мухаметшина Лилия Гатиятовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Уинская СОШ» Уинское – 2017 Оглавление Введение Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда… Антуан де Сент-Экзюпери Каждая эпоха ставит перед человечеством множество вопросов,
Рейтинг:Размер документа: 5,519 Слов / 23 СтраницОтправлено: Ноябрь 28, 2018 -
Междометия в художественной литературе
Костанайский государственный педагогический институт Филологический факультет Кафедра русского языка и литературы Лисогурская Екатерина Юрьевна Междометия в художественной литературе КУРСОВАЯ РАБОТА 5В011800 - Русский язык и литература Научный руководитель: Мустакимова Г.В. старший преподаватель кафедры русского языка и литературы Костанай, 2017 Содержание Введение................................................................................................................3 1 Проблема статуса междометий в системе частей речи.................................4 1. Семантико-грамматические разряды междометия…………...…………..5 2. Специфика употребления междометий в художественной литературе ..11 2 Употребление междометий в художественной литературе ….....................19 2.1 Основные функции междометий в художественной
Рейтинг:Размер документа: 12,121 Слов / 49 СтраницОтправлено: Декабрь 1, 2018 -
Мир фэнтези в современной литературе
Содержание 1.Введение…………………………………………………………………………3 2.1. Определение слова «фэнтези»…………………………………..…..………4 2.2. История жанра……………………………………………………..…………9 2.3. Современное фэнтези…………………………………..…………..……….12 2.4. Фэнтези и современные игры……………………………….……….……..13 2.5. Место литературы фэнтези в круге чтения современных подростков ……………………………………………………….15 3. Заключение…………………………………………………………………….19 4. Список использованной литературы…………………………………..…….21 Введение Слово «фэнтези» крепко зафиксировалось в понимании человека ХХI века. Оно часто применяется как определение массовой литературы и киноиндустрии конца ХХ – начала ХХI века. В своей работе я ставлю перед собой цель выразить в главных чертах образ жанра фэнтези в современной
Рейтинг:Размер документа: 517 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 2, 2018 -
Сказка – это серьезный жанр или только для детей
Сказка – это серьезный жанр или только для детей? С детских лет мы слышим сказки. Нам их читают и рассказывают родители, мы смотрим сказочные мультфильмы и фильмы. А, Вы когда-либо задумывались над тем, для кого пишутся данные сказки? Ведь довольно часто мы идентифицируем себя с героями не так давно забытых старых книг. И в тех или иных обстоятельствах находим ответ на уже сложившуюся конфликтную ситуацию ранее. Так может, поэтому сказки, которые читались нам в детстве,
Рейтинг:Размер документа: 275 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 2, 2018 -
Интегрированный урок русского языка и литературы
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ М.К. АММОСОВА» Филологический факультет Кафедра методики преподавания русского языка и литературы КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине: «Теория и методика обучения русского языка» (направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» На тему: «ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ» Выполнила: студентка 4 курса, группы БА-ПО-РЯЛ-15 Барахова Оксана Алексеевна Руководитель работы: Олесова А.П., доцент кафедры методики преподавания русского языка и литературы Якутск, 2018 г.
Рейтинг:Размер документа: 7,573 Слов / 31 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2018 -
Формирование средневековой личности в литературе Древней Руси (по Лихачеву Д.С.)
2 Содержание Введение 1. Основные характеристики средневековой личности (по Лихачеву Д.С.) …………………………………………………….. 5-7 2. Формирование средневековой личности в литературе Древней Руси (по Лихачеву Д.С.) 2.1. «Поучение» Владимира Мономаха» …………………………….. 8-9 2.2. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» ……………………. 10-11 2.3. «Житие Александра Невского» ………………………………….. 12-15 Заключение ……………………………………………………………….. 16 Библиография …………………………………………………………….. 17 3 Введение Данная тема для исследования была выбрана потому что, по мнению Лихачева Д.С., проблематика ментальности, развития философской мысли, сознания человека Древней Руси недостаточно
Рейтинг:Размер документа: 3,397 Слов / 14 СтраницОтправлено: Декабрь 4, 2018 -
Тест по "Литературе"
Қазақ әдебиеті мен қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінен НОК сұрақтары 1. Тоныкөк ескерткішінде баяндалатын бас тұлғаны көрсетіңіз А) Бұмын В)Түргеш С) Елтеріс D) Иолығ-тегін Е) Тоныкөк 2. Солор Қазан ... жыраудың шығармасының басты кейіпкері А) Қазтуған В) Сарай С) Қорқыт D) Асан қайғы Е) Доспамбет 3. «Қанжар тимей жау қайтпас» афоризмінің авторын табыңыз А) Баласағұн В) Қашқари С) Білге қаған D) Оғыз Қаған Е) Қорқыт 4. Түркі тектес халықтардың ежелдегі шежіресі генеалогиялық аңыздар негізінде көркем тілмей
Рейтинг:Размер документа: 23,182 Слов / 93 СтраницОтправлено: Декабрь 6, 2018 -
Образ самурая в японской литературе
Вгаоу Северо-Восточный Федеральный университет им. М. К. Аммосова институт зарубежной филологии и регионоведения Кафедра восточных языков и страноведения Курсовая работа по дисциплине: «История мировой литературы» Тема: «Образ самурая в японской литературе» Выполнила: Студентка 2 курса, ВО-243 Однокопылова Вера Проверил: Доцент кафедры восточных языков и страноведения Желобцов Федот Федотович Якутск 2018 ________________ ________________ Содержание Введение…………………………………………………………………….....3 Глава 1. История возникновения самурайства……………………………..5 1. Кодекс бусидо………………………………………………………….....8 2. Манеры и внешний вид самурая……………………………................10 3. Юность, воспитание и обычаи самурая……………………................14 4.
Рейтинг:Размер документа: 8,055 Слов / 33 СтраницОтправлено: Декабрь 9, 2018 -
Современная детская литература
УДК 821.161.1 М.А. Арбеньева, А. Муса кызы, П.С. Овчинникова, Е.Ю. Рознова, Е.Ю. Колесникова (студентки 1 курса, направление «Педагогическое образование», профиль «Филологическое образование», Институт филологии, массовой информации и психологии, ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск) СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (НА ПРИМЕРЕ РАССКАЗА СЕРГЕЯ МАОТИНА «ШЕСТИКЛАССНИК СЕРАФИМ») Предметом анализа является рассказ Сергея Махотина «Шестиклассник Серафим». Детская литература, С.А. Махотин. Так, например, И.Н. Арзамасцева определяет критерий по которому произведение можно отнести к детской литературе - наличие «образа читателя
Рейтинг:Размер документа: 601 Слов / 3 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2018 -
Образ человека и общества будущего в футурологической литературе и кинематографе
17. Образ человека и общества будущего в футурологической литературе и кинематографе Кино и литература – виды искусства, неразрывно связанные друг с другом. Один из них зародился в глубокой древности. Другой – в конце девятнадцатого столетия. Тем не менее литература и кино имеют тесную связь, не слабеющую даже в век компьютерных технологий. В нашем веке время – один из важнейших ресурсов. Человек буквально дорожит каждой минутой своей продуктивной деятельности. И, как и любому организму, человеку необходимо
Рейтинг:Размер документа: 940 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 10, 2018 -
Творческое задание по "Литературе"
Занятие №2. Творческое задание №1. 4) Как вы понимаете фразу «Заниматься "искусством ради искусства" — все равно что забивать гвозди в бумагу» Дж. Б. Шоу.? Однозначного ответа дать нельзя, но тема интересна. 1.Ключевые слова: “заниматься искусством ради искусства” и “искусство”; Основной вопрос: Для чего нам нужно искусство? 2.Определение основных понятий: “искусство” – один из способов духовной самореализации человека, а также наивысший уровень мастерства в какой-либо сфере деятельности; “забивать гвозди в бумагу” – делать что-либо без
Рейтинг:Размер документа: 432 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 12, 2018 -
Развитие культуры речи школьников на уроках литературы и во внеурочное время
Зарегистрировано №________ «___»_____________2016 г. ________ _______________ подпись (расшифровка подписи) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ФИЛОЛОГИИ РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ. Курсовая работа по дисциплине «Методика обучения литературе» студентки заочной формы обучения направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль Русский язык и литература, 4 курса группы 02031355 Фисенко Елены Павловны Допущена к защите «___»_________________2016 г. ________ ____________________
Рейтинг:Размер документа: 10,058 Слов / 41 СтраницОтправлено: Декабрь 13, 2018 -
Контрольная работа по "Литературе"
1. Рене Магритт «Ностальгия». 1940 Образы на этой картине клонят в сон. Смотря на эту картину можно много фантазировать и много над чем поразмышлять. Можно придумать все, что душе угодно, например улыбку, не сходящую с лица, чистое голубое небо без облаков, или песчаный пляж с морем цветом лазури, но на картине мы видим лишь грустные и тусклые цвета. Они пробуждают тоску возможно по дому, который в мечтах был родным и близким. Либо тоску, которая связана
Рейтинг:Размер документа: 1,368 Слов / 6 СтраницОтправлено: Декабрь 14, 2018 -
Тест по "Литературе"
1 вариант 1 задание: Установите соответствие (автор – произведение): 1) В.В. Маяковский а) «Кукла». 2) М. Ю. Лермонтов б) «Тарас Бульба» 3) Е. И. Носов в) «Хорошее отношение к лошадям» 4) Н. В. Гоголь г) ««Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» 1 2 3 4 2 задание: Какое произведение так начинается? ( Напишите автора и название). – А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за поповские
Рейтинг:Размер документа: 782 Слов / 4 СтраницОтправлено: Декабрь 23, 2018 -
Документальный фильм в системе телевизионных жанров
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И.ВЕРНАДСКОГО ФАКУЛЬТЕТ СЛАВЯНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ КАФЕДРА МЕЖЪЯЗЫКОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ И ЖУРНАЛИСТИКИ ГАСАНОВА НАВАТ ФАЗАИЛ-ГЫЗЫ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ФИЛЬМ В СИСТЕМЕ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ЖАНРОВ, НА ПРИМЕРЕ СОБСТАЕННОГО ФИЛЬМА Курсовая работа студентки 2 курса специальности «журналистика» Научный руководитель – ассистент кафедры Сметанина Мария Олеговна СИМФЕРОПОЛЬ – 2014 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..………3 РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДОКУМЕНТАЛЬНОГО КИНО………………………………………………….6 1. Понятие «документальное кино»………………………………………6 2. История возникновения и развития документального кино…...……7 3. Структура производства
Рейтинг:Размер документа: 6,500 Слов / 26 СтраницОтправлено: Декабрь 27, 2018 -
Серебряный век русской литературы
Конец XIX – начало XX века характеризуется необыкновенным культурным подъёмом, который философ Н. Бердяев называл “русским Ренессансом”. Это было время расцвета живописи, музыки, литературы. Появляются новые стили, новые формы; художественные поиски определялись главной чертой – изобразить противоречивый характер времени, найти ответы на многочисленные вопросы современности. Свойственная эпохе неразделимая связь творчества и личной судьбы выразилась во множестве художественных шедевров. Этот период русской литературы принято называть серебряным веком. Литературные течения: 1. Акмеизм - чувственная пластически-вещная ясность образа
Рейтинг:Размер документа: 290 Слов / 2 СтраницОтправлено: Декабрь 27, 2018 -
Особенности перевода детской художественной литературы
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….…….……3 ГЛАВА1. Теоретические основы перевода детской литературы 1.1 Художественная литература как средство нравственного воспитания детей 1.2 Особенности перевода детской художественной литературы 1.3 Проблемы перевода детской литературы 2. Сопоставительный анализ проблем перевода детской литературы 2.1 Сохранение образности при переводе детской литературы 2.2 Жанрово-стилистические особенности перевода детской литературы 2.3 Передача эмоционального компонента при переводе детской литературы ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...…..25 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………........... 27 Введение Перевод детской литературы – тема моей курсовой работы. Она представляет несомненный интерес, потому как
Рейтинг:Размер документа: 4,534 Слов / 19 СтраницОтправлено: Декабрь 30, 2018 -
Контрольная работа по «Литературе»
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кубанский государственный университет» в г. Тихорецке Среднее профессиональное образование Контрольная работа по дисциплине «Литература» Вариант 3 Выполнил студент гр.18-ЭБ-02 Д.С. Манукина Проверил преподаватель, канд. филол. наук Н.В. Арнаутова Дата защиты _______________ рег.№ _______________ Оценка____________________ от ____________201__г. _____________________ Тихорецк 2018 – 2019 уч.год СОДЕРЖАНИЕ 1 Многообразие литературных направлений в начале XIX века ................... 3 2 Драма «Гроза» А.Н. Островского. Проблема личности
Рейтинг:Размер документа: 2,651 Слов / 11 СтраницОтправлено: Январь 10, 2019 -
Проект брошюровочно-переплетного цеха по выпуску литератур для младших классов
ВВЕДЕНИЕ Данная дипломная рабоат посвящен разработке техноло гической части типографии проекта брошюровочно-переплетного цеха по выпуску литератур для младших классов. Полиграфическая промышленность является самой динамичной, бурно развивающейся отраслью в мире. Развитие полиграфической продукции происходит быстро, несмотря на колоссальные успехи, еще более быстро развивающейся информационной отрасли и даже, возможно, вопреки ее развитию. Полиграфическая промышленность во всем мире постоянно развивается и совершенствуется. Во многом это происходит благодаря конкурентной борьбе с другими средствами массовой информации, таким как телевидение и
Рейтинг:Размер документа: 14,594 Слов / 59 СтраницОтправлено: Январь 11, 2019 -
История и особенности жанра кинокомедия
СОДЕРЖАНИЕ Введение.......................................................................................................................2 Глава 1. Комедия. Происхождение и определение……………………….….....3 1.1 Рождение кинематографа и кинокомедии……………………..……………3 1.1.1 Развитие кинокомедии конца XIX и начала XX вв. …..…………..….4 1.1.2 Кинокомедия в период Первой Мировой войны………..…………....4 1.1.3 Андре Дид - первый в истории комик………...………..……………...4 1.1.4 Макс Линдер и его собственный жанр комедии…………………...…5 1.2 Кинокомедия и её жанры………………………………………………...…..5 1.3 Особенности жанра кинокомедии………………………………………......6 Глава 2. Сценарии кинокомедий 2.1 Сценарий «Случай в аптеке»…………….…………………………..……..8 2.2 Сценарий семейной кинокомедии «Электронный дневник»…………....12 2.3 Сценарий новогодней криминальной кинокомедии
Рейтинг:Размер документа: 4,492 Слов / 18 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Художественная литература как средство выразительности речи детей дошкольного возраста
Художественная литература как средство выразительности речи детей дошкольного возраста. «Литература служит представительницей умственной жизни народа.» Н. А. Некрасов Процесс развития речи ребёнка дошкольного возраста – сложный и многоуровневый. Для успешной его реализации необходима совокупность многих компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из компонентов является художественная литература. Художественная литература - это надежное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка, сопровождая человека с
Рейтинг:Размер документа: 1,544 Слов / 7 СтраницОтправлено: Январь 13, 2019 -
Связь литературы и фольклора на примере литературных произведений
Подготовила работу Партолина Софья 1 курс, группа 4 (ОФ) Связь литературы и фольклора на примере литературных произведений Первым произведением для сравнения я бы хотела взять пьесу А. Н. Островского «Гроза». Вся пьеса наполнена элементами устного народного творчества, но всё же они не ярко выражены. Элементы фольклора очень гармонично входят в текст произведения. Разобрать связь литературы и фольклора в данной драме можно на примере характеристики главной героини – Катерины. Излучающая духовный свет героиня Островского далека от
Рейтинг:Размер документа: 1,109 Слов / 5 СтраницОтправлено: Январь 15, 2019 -
Образ коллекционера в художественной литературе
Образ коллекционера в художественной литературе. Коллекционер - это человек, деятельность которого основывается на собирании коллекции, то есть систематизированное собирание каких-либо объектов (как правило, объединённых общностью темы). Это могут быть произведения искусства (книги, картины, кинофильмы, видеоигры), историко-культурные и технические ценности и предметы (монеты, значки, почтовые марки, модели, автомобили) или объекты природы (насекомые, минералы, раковины, цветы). Коллекционирование предполагает выявление, сбор, изучение, систематизацию материалов, чем оно принципиально отличается от простого собирательства. В художественной литературе встречаются попытки проникнуть во
Рейтинг:Размер документа: 1,430 Слов / 6 СтраницОтправлено: Январь 21, 2019 -
Тест по "Литературе"
7 класс литература 1 В каком городе происходят события в поэме Гомера “Илиада”? А) Спарте В) Илиаде С) Трое Д) Бухаре 2. Сколько книг (песен) входит в поэму Гомера “Илиада”? А)20 В) 35 С) 24 Д) 40 3. Кто главный герой поэмы Гомера “Илиада”? А) Ахил В) Циклоп С) Агамемнон Д) Гомер 4. В какой стране были написаны поэмы Гомера? А) в Индии В) в Европе С) в Древней Руси Д) в Древней Греции 5.
Рейтинг:Размер документа: 3,365 Слов / 14 СтраницОтправлено: Январь 29, 2019 -
Лекции по "Литературе"
Методика преподавания литературы как наука. МПЛ–педагогическая наука, предметом которой является общественный процесс воспитывающего обучения школьников литературе как учебному предмету и задача которой состоит в открытии закономерностей этого процесса с целью более глубокого правильного руководства им. Для одних методика преподавания литературы - это прикладное литературоведение: другие называют ее искусством учить, третьи ищут в ней лишь советы, помогающие в проведении уроков: четвертые ценят в методике прежде всего такую организацию процесса обучения, которая опирается на данные психологии о
Рейтинг:Размер документа: 10,170 Слов / 41 СтраницОтправлено: Январь 29, 2019