Специфика этики Станиславского и Макаренко, как нравственный фундамент формирования коллектива
Автор: 89393175169 • Март 12, 2023 • Курсовая работа • 5,912 Слов (24 Страниц) • 184 Просмотры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
Факультет театра, кино и телевидения
КУРСОВАЯ РАБОТА
«Специфика этики Станиславского и Макаренко, как нравственный фундамент формирования коллектива»
Работу выполнила:
Козлова Диана Сергеевна
Студентка 4 курса, группы 51923,
По направлению подготовки: 51.03.02
«Народная художественная культура»
Научный руководитель:
Зарипов Азат Анасович
доцент кафедры театрального
творчества и РТПиП
Казань – 2023
Содержание
Введение 3
I. Этика К.С. Станиславского 6
II.Этика А.С.Макаренко 19
III.Специфика этики Станиславского и Макаренко, как нравственный фундамент формирования коллектива 25
IV.Заключение 30
Список используемой литературы: 32
Введение
Посещение театра — это праздник души.
Чтобы не омрачить его ни себе, ни другим,
следует соблюдать некоторые правила.
В основе их лежит уважение к публике,
и внимание к актерам.
К. С. Станиславский
В нашей жизни существует ряд этических требования к человеку, живущему в обществе. Этикой называют область знаний, изучающую мораль и нравственность. Многим нам известны понятия «медицинская этика», «научная этика» и т.д. В этом ряду стоит и понятие театральной этики, родоначальником осмысления которой стал К.С. Станиславский. Этические требования он предъявлял не только к тем, кто занимался непосредственно творческим театральным процессом, но и ко всем работникам театра, начиная от швейцара, кассира, билетера, гардеробщика и кончая театральными служащими, поскольку деятельность их всех направлена на достижение основной цели – духовного развития человека посредством театрального искусства. Поскольку духовное развитие человека неразрывно связано с этическими его установками, то выходит, что все разговоры о театральной этике тесно связаны с темой назначения театра как общественного института, выполнения им, среди прочих, функции духовно-этического воспитания.
Этика ставит перед коллективом такие задачи, предъявляет ему такие требования, выполняя которые он должен подняться до высоты мастерства самостоятельного художника сцены. А.С. Макаренко формирует принцип, сущность которого заключается в том, чтобы суметь зажечь весь коллектив и каждого из его участников положительными эстетическими чувствами - прекрасного и возвышенного, связанными с достижениями в труде, с профессиональным ростом, культурным развитием, неудовлетворением достигнутым
Вопросы о профессиональной этике актера, об этике искусства, становятся актуальными в связи с нарастающим ценностным кризисом современного общества, требующего определения общезначимых нравственных ориентиров, а также нравственных критериев поведения в профессиональной сфере. Перед руководителем стоят важные задачи: воспитать в каждом из участников коллектива нравственный стержень, чтобы в дальнейшем коллектив состоял из нравственно-профессиональных артистов.
Таким образом, вопрос об этике искусства, профессиональной этике актера, раскрывает свою актуальность сразу в нескольких смыслах. Как язык диалога культур, этика актера раскрывает свою актуальность в связи с расширением современного информационного и культурного пространства, в связи с усилением межкультурной коммуникации. Как нравственный критерий творчества и как форма профессиональной этики, проблема этики коллектива приобретает актуальность в связи с кризисом нравственных и духовных ценностей современного общества
...