Эмпатия в межличностном общение старшеклассника

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Кумертауский педагогический колледж

Эмпатия в межличностном общение старшеклассника

Курсовая работа по психологии

Выполнил студент 2 курса

Группы «А» специальности

49.02.01 Физическая культура

Кагорманов Артур

Руководитель: Маркова С.В.

Дата рецензирования: ___________

Дата защиты: __________

Оценка: _______

2019

Оглавление

        Введение

Актуальность исследования: В настоящее время одной из важнейших задач развития России является гуманизация общества, которая требует нового типа взаимоотношений между людьми, отношений, построенных на гуманистической основе, на уважении к индивидуальности каждого. Особую актуальность приобретает процесс утверждения новых ценностей, главной из которых является формирование духовной культуры личности, неотъемлемой частью которой является эмоциональная зрелость, богатство чувств, способность к сопереживанию, сочувствию, умение радоваться за другого. Но те нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства, которые характеризуют высокоразвитого взрослого человека, не даны ребенку от рождения. Они возникают и формируются, согласно теории культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского, под влиянием воспитания, в процессе присвоения достижений предшествующих поколений, в процессе развития активности личности. По мнению многих исследователей, наиболее важным и значимым в воспитании ребенка, развитии его эмоциональной сферы является формирование социальных эмоций и чувств, которые способствуют процессу социализации человека, становлению его отношений с окружающими.

Эмпатия является ведущей социальной эмоцией и в самом общем виде определяется как способность индивида эмоционально отзываться на переживания других людей. Она предполагает субъективное восприятие другого человека, проникновение в его внутренний мир, понимание его переживаний, мыслей и чувств. Понятие "эмпатия" как психологический феномен заимствован научной психологией из философии начала XX века, где в философских дисциплинах (этика, эстетика) ей был тождественен смысловой эквивалент "симпатия". Эмпатия как коммуникативное свойство личности старшеклассника способствует разрешению глубоких человеческих вопросов и открывает новые возможности для более эффективного воздействия на личность в общении. Она является одним из регуляторов взаимоотношений между людьми. Проявляется в стремлении оказывать помощь и поддержку другим людям.

Такая постановка проблемы и определила тему нашей курсовой работы «Эмпатия в межличностном общение старшеклассника»

Цель исследования: изучение психологических особенностей проявления эмпатии современного старшеклассника

Объект исследования: личность старшеклассника

Предмет исследования: механизмы эмпатийного взаимодействия и функции эмпатии в межличностном общении старшеклассников. 

Задачи         исследования:
         1.  Рассмотреть понятие эмпатии и виды эмпатии.

2. Изучить особенности межличностного общения старшеклассников