Поэтические способности. Структура и Развитие способностей

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ[pic 1]

Кафедра проектирования и безопасности компьютерных систем

Дисциплина

«ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»

ДОКЛАД

Вартант  9

Поэтические способности. Структура и Развитие способностей

Санкт-Петербург

2017

Поэтические способности

Поэт - это человек, чрезвычайно восприимчивый к средовым воздействиям, с развитым воображением, который перерабатывает обыденные образы, конструируя из них новое и неповторимое произведение, со строго заданной ритмикой и звуковым сочетанием. Как правило, у таких людей больше развито правое полушарие, в связи с этим им присуща абстрактность в суждениях и высказываниях. Портрет поэта также можно дополнить цитатой из труда К. Г. Юнга «Психология и поэтическое творчество»: «Каждый творчески одаренный человек - это некоторая двойственность, или синтез, парадоксальных свойств. С одной стороны, он представляет собой нечто человечески личное, с другой - это внеличностный, творческий процесс». Остановимся более подробно на так называемом «внеличностном творческом процессе».

Известно, что поэты довольно часто пишут свои произведения не задумываясь, идеи как бы приходят из неоткуда, этот процесс не контролируется, он подчиняет себе сознание человека, в такие моменты он не отвечает за свои мысли, они словно диктуются кем-то его разуму. Процесс вдохновения находит свое объяснение в рамках психологии: К. Г. Юнг видит в этом проявление бессознательного человека и архетипов. А Ч. Ломброзо соотносит данное состояние с умопомешательством, рассматривая возможные признаки протекания вдохновения: неспособность ориентироваться в ситуации, доминирование бессознательного, неадекватные двигательные реакции и др. - при этом в стабильном состоянии человек может не ориентироваться в своих произведениях.

Однако не стоит забывать о том, что далеко не каждый плод вдохновения сразу же относится автором к числу полноценных с его точки зрения произведений, ведь это не всегда было связано с влиянием цензуры, просто мысль требовала дальнейшей обработки, то есть обретения формы. Для того чтобы совершить этот процесс каждый поэт использует свой метод, соотносимый с его индивидуальными особенностями: кто-то отстукивает ритм, кто-то отмечает ударения и соотносит их со схемами, а кому-то достаточно внимательно перечитать произведение. Порой, даже тогда, когда стихотворение уже закончено и все коррективы внесены, отношение автора к своему творению резко меняется, это связанно с изменением приоритетных ценностей в виду каких-либо событий, которые способствовали перестройке мировоззренческой системы. Это обстоятельство свидетельствует о высокой личностной значимости для поэта его произведений – они часть его души, его внутреннего мира, который он раскрывает для своих читателей.