Особенности методики развития способностей детей дошкольного возраста с учетом сенситивных периодов физического развития

ФГБОУ ВПО «Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им.П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург

Кафедра теории и методики физической культуры

Курсовая работа

Тема: Особенности методики развития способностей детей дошкольного возраста с учетом сенситивных периодов физического развития

     Выполнил:

Санкт-Петербург, 2018

Оглавление

Глава 1. Общие характеристики физических способностей        4

1.1. Понятие «физические способности»        4

1.2 Сенситивные периоды развития физических способностей        10

Глава 2. Возрастные характеристики развития детей дошкольного возраста        12

2.1 Физиологические особенности детей дошкольного возраста        12

2.2. Психологические и интеллектуальные особенности детей дошкольного возраста        15

Глава 3. Задачи, средства, методы развития физических способностей у детей дошкольного возраста.        18

3.1. Задачи развития физических способностей у детей дошкольного возраста        18

3.2. Средства и методы развития физических способностей у детей дошкольного возраста        20

3.3. Формы занятий физическими упражнениями дошкольников        25

Выводы        27

Литература        29

Актуальность

Решения проблемы развития физических способностей дошкольников как основы физической подготовленности связано с необходимостью изучения закономерностей, методологических и методических условий совершенствования процесса развития физических способностей дошкольников как основы физической подготовленности. Существенной особенностью раннего детства является взаимосвязь и взаимозависимость состояния здоровья, физического и нервно-психического развития детей дошкольного возраста. Крепкий, физически полноценный ребенок не только меньше подвергается заболеваниям, но и лучше развивается психически. Начиная с трехлетнего возраста, ребенок многое умеет, очень подвижен. Физические упражнения развивают и укрепляют опорно-двигательный аппарат, предупреждают нарушение осанки и деформацию скелета. Занятия физическими упражнениями имеют не только оздоровительное, но и воспитательное значение. У детей воспитывается внимание и наблюдательность, развиваются волевые качества, вырабатывается характер. В этом возрасте имеются хорошие возможности для систематического обучения основам техники как жизненно важных двигательных действий, так и упражнений с предметами. Кроме того, двигательная активность для детей дошкольного возраста является важнейшим источником познания окружающего мира. Поэтому богатство движений, которыми владеет ребенок, существенно расширяет его контакты с внешним миром, природой, другими детьми, и тем самым обеспечивается не только физическое, но и духовное развитие, то есть происходит естественная социализация личности (овладение общественным опытом).

Цель- проанализировать особенности развития физических способностей детей дошкольного возраста

Задачи:

1. Проанализировать понятия «физические способности» и «сенситивные периоды»

2. Рассмотреть возрастные характеристики развития детей дошкольного возраста;

3. Раскрыть задачи, средства и методы развития физических способностей у детей дошкольного возраста.

Глава 1. Общие характеристики физических способностей

1.1. Понятие «физические способности»

Физические способности - это комплекс морфологических и психофизиологических свойств человека, отвечающих требованиям какого-либо вида мышечной деятельности и обеспечивающих эффективность ее выполнения. У каждого человека двигательные способности развиты по-своему. В основе разного развития способностей лежит иерархия разных врожденных (наследственных) анатомо-физиологических задатков: [Максименко, М.А. ]