Особенности характера родителя как фактор детско-родительских отношений в семьях с подростками

Содержание

Введение………….…………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы проблемы проявлений черт характера в детско-родительских отношениях………………………………………………..5

1.1 Психологические особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми подросткового возраста…….…………………………………..5

1.2 Категория характера в классических и современных психологических исследованиях..........................................................................11

1.3 Проявления характера в межличностных отношениях………….….16

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи черт характера родителей и особенностей детско-родительских отношений в семьях с подростками…..………………………………………………………………….19

2.1 Организация и методы исследования……………………..………….19

2.2 Анализ и обсуждение результатов исследования……………………19

Заключение………………………………………………………..………27

Список литературы………………………………………………………..29

Приложение……………………………………………………………….31

Введение

     Семейное воспитание оказывает огромное влияние на развитие личности ребенка. Особое значение при этом имеет особенности межличностных отношений в семье.

      В отечественной литературе большинство исследователей акцентуации характера придерживаются теории, согласно которой, акцентуация характера это крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим. Иными словами, акцентуация представляет собой вариант психического здоровья (нормы), который характеризуется особой выраженностью, заостренностью, непропорциональностью некоторых черт характера всему складу личности и приводит ее к определенной дисгармонии.

     Благоприятное развитие личности ребенка невозможно без соответствующего стиля воспитания в семье. А.Е. Личко связывает появления акцентуации характера с негативным характером отношений родителей и ребенка.

       Огромную роль в создании условий полноценного гармоничного развития человека в период детства, где закладываются основы его психического здоровья, играет семья.

       Все выше сказанное определяет актуальность обращения к проблеме семейного общения взрослого с ребенком, которое приводит к появлению акцентуации характера того или иного типа.

       Цель работы: изучение проявлений акцентуаций характера родителей в детско-родительских отношениях.

       Гипотеза: уществуют взаимосвязи между детско-родительскими отношениями в семьях с детьми-подростками и особенностями характера родителей.

      Объект изучения - детско-родительские отношения в семьях с детьми подросткового возраста.

      Предмет изучения – взаимосвязь детско-родительских отношений с акцентуациями характера родителей.

       Для достижения цели курсовой работы поставлены следующие задачи:

На основе изучения литературных данных выявить состояние изученности проблемы взаимосвязи детско-родительских отношений и акцентуаций характера у родителей.

В ходе эмпирического исследования диагностировать показатели детско-родительских отношений в семьях с подростками и акцентуаций характера родителей.

С помощью количественного и качественного анализа установить взаимосвязь между детско-родительскими отношениями и особенностями характера родителей подростков.

Также во введение нужно добавить пункты: «Методы исследования» — анализ научной литературы, тестирование, качественная и количественная обработка данных. «База исследования» — там пишете, сколько человек принимало участие в исследовании, в том числе мужчин и женщин, их возрастной диапазон. Если исследование проходило на базе конкретной организации, называете ее. «Объем и структура исследования» — работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений; текст занимает … страниц, библиография включает … литературных источника. Количество страниц указывается без учета приложений.